宝宝早教方法，早教的方法有哪些

许多网友对宝宝早教方法，早教的方法有哪些不是很了解，下面让艾巴小编为大家介绍下。

一、宝宝如何早教

文章一、家长要给宝宝布置一个“小乐园”

为了让宝宝的视力早日发育，可以为他安排一个舒适、多彩的环境。比如在宝宝的床周围，可以挂一些红、绿、黄等颜色鲜艳的玩具或物件给他，放一些花或塑料花。

宝宝的衣服、被子等用品也最好用不同的颜色。在宝宝醒着的时候，观察可以刺激他的视觉，促进其功能的成熟。

二、让宝宝听更动听的音乐

大多数宝宝都喜欢听音乐，因为听音乐可以给宝宝带来快乐和满足感。而且研究表明，多听音乐的宝宝比同龄的宝宝聪明很多，动作和语言也更加成熟。

但是，在给孩子听音乐的时候，要注意音量不要太大，同时音乐的声源也不能离孩子的耳朵太近，以免损伤孩子的听力。

号三、让宝宝动动手脚

宝宝动作的发育反映了神经系统的健全与发育，所以宝宝要加强动作训练，多活动手脚。

5-6个月后的宝宝可以自己玩玩具和实物。一般多给宝宝挑颜色鲜艳的玩具玩，品种要经常更换，以增加宝宝的兴趣。

此外，还可以在床上对宝宝进行适当的翻滚、爬行、踢腿等。这样可以增加孩子对外界的接触和观察，从而提高宝宝对外界的认知能力。

No.四、让宝宝多接触大自然

1岁以内的宝宝要经常去大自然，比如带他们去公园或田野，看看绿色的世界，看看五光十色的田园风光，接受自然美景的熏陶；可以带他们去动物园看各种动物，或者看家禽、鸟类等，提高宝宝的观察兴趣，培养好奇心。

可以经常带宝宝看看店内陈列的各种商品、图片、模型等，在观察的同时给孩子亲切的讲解。

这样，不仅有助于开发孩子的视觉、感官和听觉，丰富宝宝的感性知识，更重要的是为孩子良好的心理发展打下基础。

另外，在自然界中经常会出现呼吸新鲜空气、接受阳光、活动四肢的情况，这样宝宝的身体才能健康成长。

No.五、让宝宝多和大人互动

为了培养宝宝的语言和表达能力，大人要多和宝宝接触，经常和孩子“交谈”、“提问”，逗孩子出声、大笑；简单的动作；向他们解释图片的内容等。

成人经常与婴儿交流，不仅是为了获得和发展他们的语言表达能力和理解能力，也是使他们获得身心发展的重要环境。不仅让孩子感到身心舒畅、快乐、满足，还能开发宝宝的智力。

二、宝宝早教方法

一、运动能力

俯卧并抬头

一个月后宝宝的头可以逐渐抬起来。家长可以用一些响亮的或色彩鲜艳的玩具在宝宝面前逗逗，让宝宝接触自己，抬起头来。抬头动作由45度抬高到90度，逐渐稳定。 2个月的宝宝一般可以抬到45度，个别宝宝可以达到90度。这种俯卧抬头的衔接，不仅锻炼了宝宝颈部和背部的肌肉力量，还有助于增加宝宝的肺活量。

直着头

每天适当的站起来抱宝宝几次，让宝宝直立。一般2个月大的宝宝头部可以直立10多秒到1-2分钟。家长在抚摸时一定要注意保护好头部。也可以说宝宝的后背贴着妈妈的胸膛，让宝宝的面前有了广阔的空间，有很多新奇的东西可以引起宝宝的兴趣，让宝宝主动接触和看向上。

二、认知能力

想象

视觉是人体感觉系统中最重要的，大部分信息都是靠视觉传递的。这时候可以对宝宝进行一些特殊的视觉训练。方法：在宝宝仰卧的时候，挂一些宝宝感兴趣的玩具，比如彩色的环、铃铛、球，最好是红色的，或者放一些能发出声音的玩具，最好是每次都放。收起一件并经常交换或改变位置。

听力

除了一些伴随着视觉训练和动作训练的听觉训练外，父母可以训练宝宝无论是躺着还是抱着，都能通过说话声、玩具声或音乐声从宝宝的不同方向寻找声源。在听觉训练中，要注意声音刺激要柔和悦耳，声音不能持续太久，否则宝宝会失去兴趣，停止反应。

三、语言能力

感知语言

宝宝出生后，父母要多和宝宝说话。这时候的宝宝虽然不会说话，但是可以感知语言。要给宝宝创造一个丰富的语言环境，利用各种机会、各种游戏动作和宝宝说话。

发音

可以给宝宝不同的单音节，比如啊，哦，呜等等，这些声音不断重复，教宝宝发音。当宝宝自动说出这些单音节词时，家长要给予回应和适当的鼓励，比如表情。表扬、抚摸、拥抱等。

三、早教的误区

目标太高

在父母的心中，他们已经为孩子设计了美好的未来。许多家长认为，孩子不应该输在起跑线上。如果孩子晚几天认字，少学几个字就大错特错了。甚至还有一些家长认为自己的孩子并不优秀，不会有“大前途”。其实，人生不止一条起跑线，人生随时都有不同的起点。

希望孩子是个“神童”

调查发现，只有30%的人希望自己的孩子“正常”发展，而大多数家长则希望自己的孩子“超常”，最好是神童。事实上，超常低智的孩子所占比例很小，90%以上的孩子都是正常的孩子。如果父母硬要给正常的孩子定一个超常的标准，结果只会适得其反。

过分强调知识灌输

有些家长把教育片面地理解为传授书本知识。他们无视婴幼儿心理发展特点，死板地给孩子设定学习任务。他们让婴幼儿像学生一样坐下来学习，剥夺他们玩耍的时间。身心健康都不好。

对孩子要求太高

孩子终究是孩子，以孩子的本性，不可能像大人那样心思缜密，失误时有发生。如果用大人的标准去要求孩子，孩子会觉得万事难、难，从而失去前进的信心。这从长远来看不利于孩子的健康成长。

四、早教包含哪些内容呢

(1) 锻炼儿童的感官知觉婴幼儿感觉器官的功能；利用声音、语言玩具、早教书籍、实物等刺激孩子的听觉、视觉、触觉、嗅觉等感官；难以管理；科学研究证明。数字对应艺术和创造。 1岁半到3岁末是表达语言的阶段，1岁到1岁半是理解语言的阶段。婴幼儿在1岁左右是学习语言的最佳时期，并不断与孩子交流。否则，会对孩子的身体和智力发育产生不良影响。早期教育应根据婴幼儿的生理生长规律和年龄，着眼于儿童智力和人格的发展，因材施教。认真、简明扼要地回答孩子提出的每一个问题，所以要早点和孩子交谈，可以采用启蒙或游戏式的方法，让孩子在活泼的气氛中开发智力。更不用说严厉的批评了，

（三）熟悉幼儿教育方法，珍惜孩子的求知欲

婴幼儿对周围的一切都充满好奇，对知识和好奇心有强烈的渴望，从而满足他们的要求。这是人们认识客观世界的第一步，需要相当大的刺激输入和锻炼才能成长，丰富他们的知识和经验，因此，对婴幼儿的智力成长具有重要意义。鼓励他们在看、听、闻、摸、尝的过程中开阔眼界，一定要耐心、热情地听。

(2) 训练语言和思维

儿童语言发展，儿童早期教育。不得点单、安排、关注；父母要珍惜孩子的求知欲，不应该千篇一律。出生到1岁是语言的早期阶段，可以诱导、启迪和促进孩子的语言成长，获得各种印象，尤其是刚刚学会走路和说话的时候。开始。一般会经历三个阶段，婴幼儿认知能力发展的内容：观察和记忆。简单的谜题。

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