三年级语文复述故事的技巧和方法 英语复述文章技巧

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虽然我选择职场为题“如何提高英语”，但我个人认为，英语不仅是求职的基本功之一，也是自我提升的有效途径，对于拓展个人视野同样重要。接下来，边肖告诉你用英语复述文章的技巧。英语学习中复述的方法离不开记忆。记忆不是死记硬背，而是要灵活掌握。复述是一种很好的自我训练口语和记忆单词和句子的形式。

常见的复述方式有两种。一种是读完再重复，一种是听完磁带再重复。后一种方法更好。这种方法既能练习听力，又能练习口语表达。同时可以提高注意力的集中程度，提高听力的效果，还可以提高记忆力，克服听完后忘词的问题。复述的原则

循序渐进，可以从一两句话开始。听完后，你可以用自己的话(英语)说出你所听到的。如果不能重复一遍，可以多听几遍，越练越不会忘记。刚开始练习时，由于语言表达能力、技巧等原因，复述往往接近背诵，但基础逐渐打下后，就会逐渐放开，从‘死’到‘活’。

在保证语言正确的前提下，复述可以越来越灵活，比如改变句子结构，删掉不太有用或者太难的东西，缩短大段，甚至只复述大意或者对内容做个总结。

复述的内容也要有所选择。一般来说，所选材料的内容要具体生动，情节清晰，生词量不能太大。选择那些知识性强的短文。刚开始可以练习复述小故事。等你有了基础之后，再慢慢读，其实对英语综合能力的培养很有帮助。如果有足够的时间，可以在口头复述的基础上进行书面复述，可以加深对语言掌握的准确性，提高书面表达能力。复述课文的方法

1.回答问题。很多学生在复述线索不清或结构不清的文章时，往往会感到杂乱无章，无处下手。对此，教师可以设计一些与课文相关的问题，帮助学生复述课文。2.关键词、短语和句子具有提示性。在帮助学生复述课文时，教师可以将重要的单词和短语写在黑板上，让学生用单词和句子流畅地复述课文。

3.这篇文章的结构是回顾性的。在课文教学中，为了帮助学生从整体上理解课文的内容，教师应该分析和总结课文的结构、文章的主旨和段落的大意。课文教学结束后，学生可以利用每段的大意和主题句复述课文。

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