亚利桑那大学开设计算机科学与工程学士学位

据劳工统计局估计，由于缺乏合格的候选人，目前雇主无法填补大约 100 万个与计算机科学相关的职位。而且需求不会消失——该局预计到 2031 年该领域的就业增长速度将远高于平均水平，而毕业生数量将继续落后于职位空缺。

这种劳动力需求是工程学院很快将提供计算机科学与工程学士学位的主要原因，该学位所在的电气与计算机工程系主任 Michael Wu 说。从 2023 年秋季学期开始，学生可以在主校区和网上访问该项目。

该项目的教育模式将其与其他学位项目区分开来，并为对该领域感兴趣并希望接受跨学科工程教育的学生提供一个选择。

“市场如此之大，以至于我们不会与亚利桑那大学内的其他机构或其他项目竞争，”吴说。“相反，我们正在与其他教育工作者一起为计算机行业培养合格的员工队伍。”

寻找这些毕业生的雇主各不相同，从 Meta 和 Google 等最大的公司到雇用计算机科学家开发应用程序和网站的小型初创公司。

区域行业观点

Karla Morales 是亚利桑那州技术委员会南亚利桑那区域办事处的副总裁。除其他目标外，亚利桑那州技术委员会正致力于将亚利桑那州发展成为国家科技中心。

莫拉莱斯也是院长顾问委员会的成员，她与行业代表的持续讨论为她在学院的服务提供了信息。她相信新计划将解决重要需求。

“这对我们的社区来说是一个很好的机会，对任何想利用的人来说都是如此，”莫拉莱斯说。“它将提升工程学院的项目和亚利桑那州的劳动力能力。”

贸易协会的成员表示强烈需要更多具有计算机科学工程技能的工人。莫拉莱斯说，他们还想雇用表现出协作、沟通和解决问题能力的应届毕业生。

“对于我们的毕业生来说，在他们学术生涯的一开始就开始培养这些技能非常重要，而不仅仅是作为附加条件。我们认为同时进行体验式和理论式学习很重要，”她说。

独特的体验式模型

Wu 说，计算机科学与工程课程计划将使学生参与应用教育模型，该模型可能会超出专门针对学位的课程。

“例如，学生可以与航空航天和机械工程系的教员合作，将计算机科学技术应用于自动驾驶汽车，”他说。“作为这所跨学科工程学院的一员，我们的学生不仅可以接触到计算机科学知识，还可以在广泛的工程领域找到应用。”

每个学生的教育都将以高年级跨学科顶点课程结束，他们将与其他专业的学生一起完成一个赞助项目，作为 Craig M. Berge 工程设计计划的一部分。

“学生将学习理论，但我们强调动手的部分。他们将有机会在每门课程中解决现实世界中的问题。在顶点，他们将组建团队来解决更大的问题，”他说。

这些方面以及整体工程重点，使新课程有别于传统的计算机科学学位和亚利桑那大学科学学院提供的课程。然而，吴期待与理学院的合作——两所学院正在共享一些课程并计划联合研究项目。

计算机科学与工程也不同于软件工程等其他大学学位课程。前者是一门更广泛的学科，教授计算机原理和算法以及机器学习、人工智能、网络安全、量子计算、数据分析、人机交互、虚拟现实、机器人技术以及硬件和软件协同设计等概念。吴说，软件工程是一个更专注的专业。

计算机科学与工程

学院领导者的下一步计划已向亚利桑那州董事会提交了启动同一学科硕士和博士学位课程的提案。他们还将在不久的将来提议将项目扩展到尤马和钱德勒的大学校园。

与此同时，ECE部门已经开始招募学生和教师。该系将在未来五年内聘请 20 至 25 名新教员来教授新课程并建立计算机科学与工程研究课程。

“该系将拥有电气工程、计算机工程和计算机科学，为我们提供全方位的专业知识。这将显着提高我们在计算领域的国家声誉和排名。我们的教师对这个机会感到非常兴奋，”吴说。

吴说，该系和学院将专注于招募和支持具有不同观点、经验和背景的教师和学生。在学生方面，计划采取的措施包括访问 K-12 学校，尤其是那些资源不足的学校，以宣传新的计算机科学与工程课程。该部门还将邀请来自代表性不足的群体的演讲者举办研讨会，为学生提供不同的榜样和观点。

莫拉莱斯说，当地的技术领导者希望与大学合作，建立一支更加多元化和包容性的劳动力队伍，并缩小行业在女性和少数民族人口代表性方面的差距。

“解决这些差距被视为促进创新和实现更好的解决问题成果的关键，”她说。