二战后英国的教育改革是什么？ 英国教育体系的特点

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一、二战后英国的教育改革是什么？

一、二战后英国的教育改革是什么？

1943年，政府发表了《教育改造》白皮书，对战后教育重建做出了总体规划。白皮书提出，新的重建计划基于这样一个原则认识，即教育是一个分阶段实施的连续过程。孩子的教育从5岁到义务教育结束会分为两个阶段。第一阶段是初等教育，招收11岁以下的儿童；第二阶段是中等教育，招收11岁以上的儿童。

白皮书的发布为《1944年教育法》的颁布提供了必要的准备。

1944年，英国议会通过了巴特勒(R.A.Butler)提交的教育法案，称为《1944年教育法》。

《1944年教育法》的颁布为战后英国教育的发展提供了一个总的法律框架，具有划时代的意义。首先，英国从此建立了由三个相互联系的阶段组成的现代公共教育体系：初等教育、中等教育和继续教育。其次，双轨制的性质发生了巨大的变化。战前的私立学校都有不同程度的重组，在很大程度上被纳入公立教育体系。

但是，历史遗留下来的公学与教会学校并存的教育体制并没有完全改变，公学并没有纳入公立教育体系。

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