小学语文教学方法和教学手段 小学语文教学方法主要有哪些

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要学好一个东西，当然要从小抓起，学语文也是一样。那么，应该如何引导学生学好语文呢？下面小编给大家带来小学主要的语文教学法，供大家参考。一、培养学生学习语文的兴趣激发学生学习语文的兴趣可以使他们主动学习语文，所以我们要在学习语文的过程中培养学生的兴趣，那么如何培养这种兴趣呢？

兴趣不是天生的，主要是后期慢慢培养的。首先要让学生知道语文是一门怎样的学科，对学好语文有什么作用。教师必须注意在课堂上结合课文创设一些有趣的情境，在课堂一开始就吸引他们的注意力，激发学生对这门课的兴趣。

其次，老师讲课的时候要注意自己的用词，不要用生硬的词语，要用比较形象的词语，再加上一些修辞手法，这样词语生动，学生学习语文的兴趣就会大大提高。在下课的时候，老师应该及时布置当天的作业。当然，作业不要重，不要难，不要创新，不要老是纠结于传统的背诵抄写的作业。

比如老师可以让学生回去读一篇文章，第二天过来讲给大家听，然后一起讨论这些故事，既可以培养学生的兴趣，也可以提高学生的学习和分析能力。

前面我们谈到了培养兴趣，乐趣也很重要。有句老话：“人在快乐的时候也是开朗的。”心情好的时候，做事的效率会提高很多。同理，学习语文应该是有趣的，而不是枯燥的，所以小学语文教学也不应该是枯燥的。枯燥的讲座虽然传授了更多的知识，但学生听的很少，所以学习语文要有良好的学习氛围，要充满乐趣。

例如，当学生背诵一首诗时，为了使他们能够生动地背诵这首诗，可以在诗中加入相应的动作，让学生在充满乐趣的环境中学好语文。

除了学习，学生应该有适当的游戏。语文学习如果能嵌入到学生的游戏中，会有很好的教学效果。老师可以在课间给学生讲一些小故事，比如一些名人的小故事，让学生在课间积累一点知识。只有有趣的知识，学生才会愿意接收、理解和记忆，并灵活运用。

知识的传递伴随着乐趣，因此更容易进入学生的内心。所以，营造一个充满乐趣的氛围是非常重要的。阅读教学的目的之一是培养学生独立阅读的能力和认真阅读的习惯。为了实现上述目标，教师应鼓励学生全心全意、自觉地参与教学活动。

让他们爱上读书并不容易。小学阶段，老师要开始让孩子接触阅读材料，这是家长的一大责任。荣应该在孩子小的时候多给他们讲讲小故事，在孩子识字的时候给孩子买一些简单的读物或者故事书，让孩子从小养成爱读书的好习惯。

阅读是一个老话题，养成良好的阅读习惯对孩子的未来大有裨益。语文是一门非常注重阅读能力的学科。如果你想学好语文，你必须多读书。如果从小养成读书的好习惯，长大后阅读能力会更强。

另外，阅读对学生的写作能力也有很大的帮助。在阅读的过程中，他们可以积累很多优美的句子和词语，以及大量的写作材料，这对提高学生的语言组织能力和表达能力有很大的作用。

教师通常会要求学生仔细阅读文章，对不懂的地方多提问，在提问中学习新知识，这样可以学得具体一些，学生也可以深入理解文章内容，从而促进他们进一步的自主探究，激发他们的思考和求知欲望。三、营造活跃的课堂气氛

学习最重要的是课堂。课堂的活跃需要老师有一颗幽默的心，这样的课堂才会很过瘾。老师可以在课堂上不时讲一些笑话来活跃课堂气氛，这样学生的学习兴趣会大大提高。

此外，多媒体技术已经普及，这有助于教师更好地控制课堂气氛。借助多媒体，教师可以让学生观看一些关于文学的卡通短片，使教学活动更加生动。电化教学手段具有形、色、光、画的独特效果，鲜明的表现力和直观的形象，能调动学生的各种感官，激发他们浓厚的学习兴趣，使学生不知不觉地进入教学内容。

老师千万不要在课堂上指责学生，这样会给孩子留下心理阴影，让孩子对这门学科失去信心。这种情况是绝对不可能的。所以老师在课堂上一定要多给学生表扬和鼓励，让孩子放心学习。因此，活跃的课堂总是比枯燥的课堂更有趣，所以教师必须创造良好的课堂气氛来吸引学生的注意力。

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