零基础英语先从音标开始还是单词开始 零基础英语入门音标

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很多人没有陪练，更没有外国人，没有英语语言环境，时间也很少。他们白天必须上学，没有时间参加任何培训班、英语角等，更不用说出国了。那么我们如何利用我们拥有的资源来练习说得好呢？以下是小编为您整理的英语初学者注音表。

多听原版录音带，同时把手放在笔上，在适当的时间标记停顿，事后研究每次停顿的原因——基本上是根据意义组停顿。有节奏地阅读，即使以英语为母语的人也能读懂品味，也不是不可能达到。你不妨经常大声朗读，同时记录自己的阅读内容。之后，先自己听，然后请别人听，一起讨论你读的亮点和缺陷，然后与原声进行比较。一定有很多差异。大进步。大声朗读英文其实和读中文是一样的。它需要节奏和情感。多看外语电影，多看国际频道外国人主持的节目，多听精彩演讲或者总统演讲录音带，都会对你有帮助。

你是否有机会在美国生存和发展，取决于你是否有机会表达自己、与他人交流。如果你学哑巴英语，你来美国就很难了。然而，我们当前的大学英语教育存在缺陷。学习语言时，交流是目的，而不是语言本身。我们常常把英语当作一门知识来学，从小学到大学，到最后我们还是不会说英语。

语言交流和掌握大量词汇、句型、语法是两件不同的事情。就语言本身的知识而言，我们已经通过了测试。我们缺少的是在交流中使用英语。只有在沟通中，我们才能破译彼此的思维密码。相同的词语在不同的语言交际环境中具有不同的含义。

我建议我们缩小学习目标，将对广泛的英语知识的追求转变为对定量技能的追求。我认为有六项技能对于美国人之间的沟通至关重要。如果我们掌握了这6个技能，我们就能更好地理解美国人的思维，学好英语口语。

有关如何简单地用英语定义某些内容的提示。美国人和美国人之间80%的对话都是在告诉对方这个东西是什么。虽然我们教材的词汇难度不断增加，但思维的逻辑结构只停留在一个层面。中国人常说Where is the book（这本书在哪里）？很少有人说What is a book（什么是书）？而美国小学生开始问：这本书是什么？这种“书在哪里”只是描述性思维阶段。但我想即使是大学生也很难回答什么是书？因为中国传统的英语教学模式并没有教会学生表达思想的技能。

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