如何组织课堂纪律 英语课堂如何组织课堂纪律

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苏霍姆林斯基认为，培养学生的学习兴趣和求知好奇心是教师的一项重要任务。学生英语学习兴趣的差异并不是天生的，而是在环境、教育等影响下形成的。今天微博小编就和大家聊聊英语课上如何组织课堂纪律。

“教学的艺术不在于传授技能，而在于激励、觉醒和启发！”从一开始，我就小心翼翼地保护着每一个学生兴趣的萌发，并尽力抓住一切能够激发学生兴趣的机会。我每周上三节英语课，这样学生学习英语的主要方式就是我尽量用英语组织教学，让学生感觉到英语课确实和其他课不一样，充满了“外国口音”，这样他们就可以置于良好的语言环境中。经过一段时间，他们就会有计划、有步骤、反复坚持组织英语教学，久而久之，学生就会深受其影响，反应能力增强，学习兴趣就会增强。自然会受到刺激。

在课堂教学中，我还注重创设情境，让学生置身于情境中，自觉不自觉地听、看、说、感受，从而达到掌握和运用语言的目的。我把每节课的内容都融入到口语中创设情境，让学生即兴发挥。例如，学完第一册第10课的句型后：Please Give me.（一个橙子、苹果.）Here you are。谢谢。我请同学们自己准备。学生可以用橙子、苹果、香蕉、糖果等物品分组表演进行比赛。优胜组用红星进行鼓励，使孩子们充满兴趣、跃跃欲试，从而营造了良好的语言环境。

背单词的乐趣：以前，有的学生不愿意背单词，因为他们认为背单词太费时间，而且往往没有效果。我觉得语言还是需要一定的积累的。但怎样才能把机械记忆变成有趣的背诵呢？例如，当学生背诵感冒时，我故意让学生猜一个谜语：热和冷，哪个跑得快？更快？）此时，学生往往明白了谜语，但猜不出来答案。不过，他们的兴趣却在这个时候被激发起来。这时，我抛出了“感冒”这句话。我希望聪明的学生只要想一想就会坚强。因为我们会感冒，但我们永远不会发烧，所以答案应该是热跑得更快。这个方法很有效，学生们也都会心一笑。我想他们会永远记住这句话。

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