初中英语课堂教学的有效性 英语课堂教学的有效性

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英语课堂教学的有效性：要提高课堂教学的有效性，教师还必须从根本上转变教育教学观念，开动脑筋，创新教育教学模式，从有效促进中学生的主观实践入手，培养学生的自主发展能力。今天，汉普森边肖为您带来英语教学法。1.教师应提高对课堂效益的认识。

有效的媒体手段有助于提高课堂容量、密度和速度。特别是在复习课上，恰当地使用多媒体手段不仅可以活跃课堂，还可以提高学生的参与度。短、频、快的大容量课堂节奏能有效吸引和聚集中学生的注意力，从而最终提高听课效率。其次，课堂效益意识也体现在教学设计中。教师要充分为学习而教，按照学生如何有效获取知识、提高能力的标准来设计教学。

课堂设计要帮助学生积极参与课堂，帮助学生有效内化知识和信息，注重复习过程中学习方法的指导，在教学中适当渗透中考信息，拓宽教学内容。

2.教师应该得到及时有效的反馈。教师要切实加强课前复习、课堂总结等环节的实施。为了有效提高英语课堂教学效率，教师还可以制定科学的、可操作的、具有启发性的英语学习效果评价体系，随时掌握学生听课、作业、笔记情况，及时了解学生的学习和复习状态，以便在课堂教学过程中有针对性地进行调整。3.教师应该认真备课。

备课要精，练习要精，作业要精。同时，要积极反思教学。教师要及时反思、思考、探索和解决教学过程中的问题，及时调整教学方法，优化教学过程，在课堂教学中强调基础知识的学习。教师应突破现行教材的局限，系统地加强对重点语法项目的训练。句法上，不要拘泥于传统的语法层面，要收集材料，适当拓宽。4.教师应加强分层教学和辅导。

老师要通过分层教学和辅导提高学生成绩。从方法上，要抓住学生学习的薄弱点，区分不同情况，有针对性地进行辅导。策略上要加强对学生实际问题的研究，以补不足。从对象上，重点针对学科明显薄弱的学生，采取老师对学生、学生对学生等有效的辅导形式，让学生随时得到老师或同学的指导和帮助，从而有效提高学习成绩。

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