如何教小学三年级英语 怎样教小学三年级英语

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在当今社会，孩子的英语学习变得越来越重要，许多父母在孩子很小的时候就开始教他们英语。很多学校老师总是要求孩子记单词，背课文，那么孩子能掌握英语学习的关键吗？英语学习：是“学”还是“学”？下面是边肖为你整理的小学三年级英语怎么教。

在《自然的方法》一书中；他提出了自然习得的四点：理解先于输出或输出；输出应允许分阶段进行；在学习者没有准备好之前，不要强迫他们说话；减少或降低情感障碍。而非自然学习过早的强调输出，语法分析等等。

按照他的说法，潜意识的学习过程是习得，而有意识的学习过程是学习知识。当学习者习得第二语言时，就像儿童习得母语一样，他们并没有意识到自己是在学习语言，只是意识到自己是在用语言进行理解和交流，在自然交流中不知不觉地习得了第二语言。有意识的学习只能掌握语法规则，不能流利准确的表达。

根据克拉申的理论，非正式学习是可以习得的，而正式学习只能习得。所谓非正式就是“拾遗”，正式就是课堂教学。人们在学习第二语言时，往往通过设定的教案和教材，听老师讲解语言现象和语法规则，辅以有意识的练习、记忆等活动，从而理解所学语言，掌握其语法概念。

当然，笔者认为对这一特点的阐述和理解还可以进一步深化。正式和非正式应该更注重其内容的趣味性和灵活性，而不是形式。

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