小学英语课堂设计理念 小学英语练习课的设计方法

许多网友对小学英语课堂设计理念，小学英语练习课的设计方法不是很了解，下面让艾巴小编为大家介绍下。

在英语课堂上，练习是全面完成英语教学任务不可或缺的重要手段。可以促进学生对英语基础知识和技能的进一步理解、掌握、巩固和应用。以下是边肖收集的一些小学英语练习课的设计方法。我们来看看吧！

1.从传统的“讲”到“练”。强化说和多练习是教英语的最好方法。英语课是交际课，“练习”是英语教学的基本形式，尤其是初级阶段。初级阶段以简单机械的练习为主，训练发音器官、口耳功能，提高敏捷反应能力。在对话课中，要以会话为核心，开展创造性活动，进一步提高我们流利、熟练对话的能力。

高级阶段要围绕课堂教学和教材进行拓展练习和综合练习。

2.创设模拟情境，注重情境性和实用性。陶行知老师说：“学校课程必须贴近学生的生活经验，提高学生的学习兴趣和自主探索的能力。“这就指导我们在设计习题时，要克服缺乏母语环境和学习氛围的困难，给学生提供一些模拟情境，让他们沉浸在丰富、持续的外语环境中，理解所学，接受所学语言，用英语思维。

比如仁版八年级下册第七单元题目2做饭好玩！如何做炒饭？我带了一个煤气罐(煤气)、一个锅(锅)、盐(盐)、两个鸡蛋和一碗米饭来到教室，让一个学生按照a节的步骤做炒饭，这样既让学生了解了炒饭的过程，又体会到了做饭的乐趣，同时也轻松掌握了这节课的知识点。

3.防止英语课堂练习简单化，突出针对性和层次性。在设计习题时，注意设计不同层次的习题，让资优生利用速度优势征服更高层次的习题，让一般生和学困生得到应有的习题。这样既节省了时间，又提高了效率。

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