如何培养学生的英语朗读能力 如何培养学生的英语朗读兴趣

许多网友对如何培养学生的英语朗读能力，如何培养学生的英语朗读兴趣不是很了解，下面让艾巴小编为大家介绍下。

英语学习是一种语言学习，语言是有声的艺术而不是无声的文字，所以朗读是学习英语的有效学习方法。南宋儒生朱说：“每一个读书人，每一个字都要读得响亮，不能漏字、漏字、加字、倒字、强记。他只需要背几遍，就会朗朗上口，久久难忘。”大声朗读可以提高学生的学习效率。边肖与你谈论如何培养学生对英语阅读的兴趣。

提高学生大声朗读的兴趣，克服学生对阅读的恐惧和厌学情绪。

古人云：“不见兴趣，学之不乐。”。所以，兴趣是最好的老师，朗读是一项综合技能。如果不注重朗读的兴趣，学生根本没有兴趣。提高中学生的阅读兴趣，可以在课堂活动中充分利用多媒体等展示手段，组织各种阅读比赛、表演、游戏等活动，让学生扮演一些自己喜欢的角色，参与其中。看书怎么了？在这个题目中，老师可以让学生扮演医生和病人的角色。

读《卖火柴的小女孩》可以配上背景音乐和图片，让学生有身临其境的感觉。同时，课后让学生多听英文歌曲，尽量把课文和歌曲搭配起来，让学生兴致勃勃地“唱”。另外，在学习的过程中，老师要多给学生讲讲英语国家的人文地理，这样学生会觉得自己学的是活的、有用的英语，学生自然会愿意去读。

在朗读的过程中，教师要多鼓励学生，帮助他们对朗读感到害怕和害羞，树立自信心，让学生真正理解“为快乐而学”的真谛。

让美好的一天从早读课开始。

针对学生朗读积极性不高，学生不愿意发言，早读课安静的现象，教师首先要做的就是以身作则，讲究魅力。如果老师只是监督，或者只是下班后放磁带，很难“撬”到学生的嘴。教师不能只是监督者，而应该自始至终参与其中。每天早上，老师都能坐在学生中间，动情地朗读，周围的学生也不好意思沉默，开始朗读。

在全体学生都在阅读的同时，教师要趁热打铁，举办阅读比赛和朗诵比赛，及时进行评价和鼓励，让学生认识到早读课不再枯燥，提高积极性，让早读课成为培养学生良好阅读习惯的敲门砖。

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