初中英语词汇教学步骤 初中英语词汇教学技巧

许多网友对初中英语词汇教学步骤，初中英语词汇教学技巧不是很了解，下面让艾巴小编为大家介绍下。

词汇是英语学习中最重要的事情。词汇是英语学习的基础，在一定程度上决定了学生的英语水平和考试成绩。在教学过程中，教师必须正确引导和组织学生学好英语词汇，这是提高英语水平的必要前提。接下来，边肖告诉你初中英语词汇教学技巧。一、让学生充分理解掌握词汇的重要性和难度。

一些学生怀疑在学习任务重、时间紧的情况下，花费大量精力和时间是否值得。由于这些心理影响，学生无法积极投入到学习单词中，必然影响学习效率。要让学生从心理上重视词汇学习，认识到词汇学习的重要性，请班上学习好的同学介绍他们是如何记忆单词的，特别是遇到困难时是如何克服的。

二、帮助学生理解单词的学习内容和方法。

学习单词时，要注意单词的四要素。这四个要素指的是单词的发音、拼写、词性和词义。我们在学习中不能把这四个要素割裂开来。英语是一种音标，它的发音和拼写有必然的联系，所以掌握发音有利于掌握拼写。掌握单词的目的是为了使用它们。要使用它们，首先要了解词性，掌握词义。

不了解词性，不掌握词义，怎么谈书面表达和阅读？老师可以把一个点连成一个面，然后把所有的面有机地连成一个立体的结构，这样就可以把分散的知识集中起来，把相对独立的知识点联系起来。加强词的四个内部要素之间的联系和词与词之间的外部联系，将它们有机地结合起来，形成一个网络，使学生准确地把握词的内涵和外延，使词在头脑中准确定位。

这样，词的要素之间，词与词之间，就有了相互的提醒，相互的渗透。

三、有计划、合理地组织学生复习巩固英语词汇。掌握词汇不能靠一次冲刺突击，必须要有毅力和恒心，尤其要注意经常复习，反复巩固。学生要面临中考，老师要有超前意识，及时复习。在组织新内容教学的同时，要有计划地组织学生复习已学过的词汇。具体做法是：

1.新课一结束，每个单元都会发一张词汇复习表，复习以周为单位，重点复习教学大纲词汇中的关键词，注明本周要复习的内容。老师经常进行听写和抽查。为了帮助学生对抗遗忘，安排反复复习。很多时候也就是第一次复习照常进行，每隔一段时间就重新开始复习。这样学生每周都有一个复习目标。

这不仅有利于调动学生的积极性，有利于学生树立信心，也有利于他们循序渐进地复习，帮助他们养成背单词的好习惯。

2.利用晨读时间，让学生找出文中复习过的单词，熟练掌握包含这些单词的句子。一些重要的单词或句型也要求学生造句，以便举一反三，巧妙运用。这样可以帮助学生把单词的音形、单词和句子、句子和课文有机地结合起来。在特定语境中复习词汇，有助于学生全面牢固地掌握词汇，避免枯燥简单。

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