英语单词复习方法和技巧 英语单词复习方法

许多网友对英语单词复习方法和技巧，英语单词复习方法不是很了解，下面让艾巴小编为大家介绍下。

英语词汇非常复杂和丰富。复习时要总结词汇的音、形、义、用，拓展词汇学习的深度和广度。所谓深度和广度，是指同义词和近义词的异同；尽量掌握常用词的用法、搭配和意义。下面是边肖收集的一些英语单词复习方法。我们来看看吧！

1.总结中学教材中常用、常考词的基本用法、语法特点、适用条件以及相关知识点的比较，尤其是一些常用动词如need、consider、suggest、expect、prefer等。

比如，建议这个词既可以表示“建议”，也可以表示“暗示”、“指示”，还可以表示‘建议做’的结构；当它是“暗示”时，它的宾语从句应该用虚拟句型“暗示某人”的结构。(应该)做某事。而当它是“建议”和“指示”时，则应使用陈述语气；Suggest还可以与宾语从句中同样使用虚拟语气的相关动词连用，如：坚持、要求、命令、询问、建议等。

再比如，复习need这个词时，不仅要理解它作为情态动词的用法，还要和它作为实义动词的用法进行比较，掌握它后面跟动名词和不定式的用法的区别。

2.总结有共同使用特点的词语，形成知识链。比如课本上既可以做实义动词又可以做系动词的词有：声、嗅、味、得、成、转、长、来、落、去、留、看、表观等等。

再比如，表示“计划去做但结果不一定实现”的动词有：intend、mean、hope、plan、expect、think、want、posture等。这些动词往往在过去完成时加不定式或宾语从句，或者用过去时态后跟不定式完成时，表示有计划或想法但最终未能实现，意思是“本来…但失败了…”。

再比如，一些带介词to的动词短语后面经常跟动词ing形式或名词，这很容易与不定式混淆。这样的动词短语包括期待，投入.习惯于，导致，坚持，开始，喜欢.对，关注，反对等等。

3.通过点面，培养发散思维和知识转移的能力。在复习搭配能力强的单词时，学生可以先自己总结复习。例如，在复习call的用法时，立即想到call sb，call up，call for，call out，call in，call on，call at，给某人打电话，骂人等。

再比如，get既可以做联系动词，也可以做实义动词，做实义动词需要更多的时间。课本中含有get的短语包括：下车、上车、上车、到达、起床、抓住、相处、摆脱、陷入困境、习惯于(做)、聚在一起、准备好等。而get作为连接动词有get v-ing/v-ed/adj等结构。

4.学习和总结同义词可以扩大知识面，增强语言运用能力。比如在复习意念的用法时，可以联系单词except、but、except for、except that、but for stare等的区别和用法。再比如：dress、in、put on、have on、wear等词都可以表示“穿”，但含义和用法不同。

5.经过归纳和复习后，再配上高考(微博)的考点和相应的习题，提高学生的实际应用能力。词汇复习要重在理解记忆，明确用法，千万不要孤立地背单词。复习时要紧扣短语和句子，结合科学的练习方法，不要只停留在概念的记忆上，要把记忆和运用结合起来。

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