三年级英语教学手段 三年级英语教学方法

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小学三年级英语教学这一课题，可以从培养学生掌握正确的书信写作，构建实施小学英语阅读课的基本框架，探索小学英语阅读教学的有效方法等方面进行研究。下面是边肖收集的一些三年级英语教学法。我们来看看吧！

首先，教学内容贴近学生生活，符合小学生兴趣需求。比如人物、颜色、食物、服装、玩具、动植物、身体、个人、家庭、学校、朋友、风格等。以及周围的环境和社会生活，将这些生动的话题以孩子们喜欢的形式呈现给学生，如韵律诗、寓言、会话表演、游戏等。这些都足以引起学生的兴趣。

二是语言功能、结构、话题、任务有机结合。以话题为核心，以功能与结构为主线，以任务型活动为目标，安排每个单元或班级的教学。学生可以通过“学”与“学”的结合，学生的模仿和教师的指导，逐步形成良好的语音、语调、书写和拼写习惯，逐步培养初步的语感。

第三，采用多种教学方法，如情境法、视听法、结构法、功能法、全身反应法、沉浸法等。创设情境，促进相互交流，如创设生动的情景如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等。开展互动合作学习。当孩子扮演了一个角色，成功地做了一件事，就会开心，兴趣倍增，信心增强，受到极大鼓舞。

第四，练习和活动的形式符合儿童身心发展的特点。手、脑、口、耳、眼、肢、身并用，动静结合，基础训练与自由训练相结合，注重发展多元智能。第五，注意多种媒体的使用，提供配套的教学资源，为学生提供良好的语言环境，让学生接触英语环境，体验英语的实际运用，优化教学过程。

第六，注重学生自主学习能力和学习策略的培养，提供评价手段。

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