少儿英语教育方法有哪些 少儿英语教育方法

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在孩子学习英语的过程中，要注意激发和培养孩子学习英语的兴趣，让孩子树立信心，养成良好的学习习惯，形成有效的学习策略。你想知道儿童英语教育的方法有哪些？以下是边肖收集的一些儿童英语教育方法。我们来看看吧！游戏教学法

游戏是孩子生活中不可或缺的一部分。他们在游戏中模仿成年人的生活，用各种方式体验生活。英语课堂设计了300多种课堂教学游戏。从教学内容上分为单词教学游戏、句子教学游戏、语音教学游戏、诗歌教学游戏和巩固复习游戏；分为竞赛、猜成绩、角色表演、听反应、模拟、节奏、变调游戏等。课堂教学游戏贯穿于模仿、练习和灵活运用的教学过程。

这些教学方式充分满足了孩子好玩、好动、好奇、好胜、受表扬的心理需求，使他们注意力集中、情绪高涨、思维活跃，充分发挥学习潜能。在游戏教学中，孩子学的很常见一、一节课二十个英语句子或者几十个单词。

戏剧教学根据孩子的具体教学对象，我们把选取的童话故事全部改编成了剧本。在教学中，让孩子扮演剧中的各种角色，一个场景一个场景地学习表演，学完一个，一个哑剧就已经排练好了，可以上演了。通过教学排练表演，孩子们的英语口语交流能力得到快速提高。这种方法比孤立场景下的虚拟口语教学更加生动自然，教学效果非常明显。即教学方法

这套完整的教学方法根据中国人英语学习、语言习得和英语语言的特点，采用EC教学模式，即英语和计算机形成“三脑”和“三方合作”，通过“三准备”和“八激流”的分层训练，实现以语言发展促进思维发展，以思维发展提高智商和情商的目的。使学生的智商(智商)和情商(情商)协调发展。

唯英语教材选用童话故事作为教材，充分考虑到学生可以充分了解各类人物性格、戏剧情节以及具体情节中的关系，从而达到学习英语和生活的目的。

与他人进行交流沟通是学习语言的目的。课堂上真正的交流是为学生走出课堂后学以致用打下坚实的基础。教学形式安排在真实的生活场景中，如问路、就餐、家访等。学生用英语交谈来解决这些场景中的问题。因此，我们可以掌握我们所学的英语的功能。基于任务的方法

任务型教学法将培养语言实际应用能力的整个过程分解为各种教学任务，从而创造真实的交际情景，使学生能够顺利完成既定的英语教学目标。

在完成某项任务的过程中，他们时而与同学讨论合作，时而独立思考，时而回顾所学知识，时而参考新知识，从而巧妙地将学习英语融入到任务中，不让学生觉得自己是为了学英语而学英语，潜移默化地杜绝了“盲目看书”的现象。

环境暗示诱导法是暗示诱导教学法中专门的心理技能来“积极鼓励和激发孩子的潜能”。简单来说，就是让孩子有成就感，消除心理障碍，发挥学习潜能。我们重视学习情境的布置，让学习场地成为一个充满英语主题的地方。随着时间的推移，孩子们会对自己的天赋产生兴趣，随之而来的是无尽的好奇心和学习机会。

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