教案怎么写，教案模板_教案格式

对于教案怎么写，教案模板_教案格式，很多网友还不是很明白，今天艾巴小编收集了这方面的知识，就将其分享出来。

一、标准格式：

0 :1、一、主题（解释并解释本课的标题） 二教学目的（教学目的是指教师在教学中希望达到的最终效果。） 三班级类型（说明是新课还是复习课） 4. 课时（说明属于哪些课时） 5. 教学重点（说明本课必须解决的关键问题） 六教学难点（说明本课程学习中容易遇到困难和障碍的知识传授和能力培养要点）七教学方法要立足学生的实际情况，注重引导自学，注重启发思维。教学过程（或课堂结构，说明教学内容、方法和步骤） 9作业处理（描述如何安排书面或口头作业） 10板书设计（解释上课时黑板上要写什么） 十一教具（或准备教具，讲解辅助教学方法所使用的工具） 十二教学反思（教师讲课后的感受、学生的收获及改进方法）

二、书写关键：

0:1、（1）教学目标：讲解本课要完成的教学任务。 （2）教学重难点：讲解本课程必须解决的关键问题以及学习中容易出现困难和障碍的知识转移和能力培养点。 （三）教学流程设计1、引入新课（1）温故知新，提出问题复习上节内容（2）设计新颖活泼，简洁概括。 （3）如何进行以及审查哪些内容？ (4)询问哪些学生以及需要多长时间。 2、新课程的教学（1）针对不同的教学内容选择不同的教学方法。 （2）如何提出问题，如何循序渐进地启发、诱导？ （3）教师如何教学？学生如何学习？详细的逐步安排需要时间。三、巩固练习（一）练习设计精美，有层次、有坡度、有密度。 （2）如何进行，谁来在黑板上表演？ （3）需要多长时间？ 4.归纳与总结（1）如何进行，是老师还是学生？ （2）需要多长时间？五、作业（一）作业应兼顾课本知识的巩固和应用，以及知识的扩展和学生运用语言能力的培养。 (2)教师应注意是否有必要给学生解决问题的提示、指点或必要的解释。

三、教案模板：

0 :1、地球是脏的：一、教学目标知识目标：了解废水、废气、废渣的形成过程。能力目标：通过合作学习、独立探究，增强分析问题、解决问题的能力。情感态度和价值目标：学生逐步树立环境保护意识和社会责任感，积极参与力所能及的环境保护活动。二、教学重点废气、废水、废渣的形成过程。三、教学难点树立环境紧迫性和环境保护意识。四、教学流程1.新课介绍，请看三张图：第一张图：雾霾笼罩的人们；第二张图：污水横流下的死鱼；第三张图：堆积成山的垃圾。引入主题：地球是肮脏的。 2.新课教学情景探究我们的地球为什么变脏了？将学生分成三组，第一组学生分析废气形成的原因和危害；第二组学生分析废水形成的原因和危害；第三组学生分析废渣形成的原因及危害。 分享与交流每个小组选出一名代表与大家分享本小组的研究成果。 教学评价教师要在过程中对学生的交流结果进行评价。 3、巩固提高面对生活中的废气、废水、废渣，我们应该在力所能及的范围内做什么呢？四、概要运行地球为人类的生存和发展提供了空间。这是我们的家园，我们都希望有碧水蓝天的环境，让我们一起行动起来，做环保小卫士，用我们的实际行动让地球恢复碧水蓝天。实际行动之一就是变废为宝。下节课请同学们分享一下你有哪些变废为宝的方法？五、黑板设计

0 :2、我爱我的家：一、教学目标【情感态度和价值目标】明白每个人都有自己的家，人的生活离不开家，从而营造一种亲近感和归属感首页【能力目标】通过参与教学活动，学会为父母分忧，体贴父母。 【知识目标】知道每个人都有自己的家。二、教学重难点【重点】通过参与教学活动，学会分担家长的后顾之忧，体谅家长。 【难点】明白每个人都有自己的家，人们的生活都离不开家，从而营造家的亲切感和归属感。三、教学流程环节一：新课介绍用歌曲介绍新课。播放歌曲《相亲相爱的一家人》，大屏幕上滚动浏览亲情照片。通过这样的介绍，同学们可以在优美温馨的歌声和画面中初步感受到家的温暖，也知道今天要讲什么。记录：同学们，老师首先给大家播放了一首歌《相亲相爱的一家人》，大家静静地听着这首歌。这个怎么样？听这个！你知道今天我们要教什么新课吗？是的，今天我们要讲的是《我爱我的家》第二节：新课讲座一、每个人都有自己的家活动一：请老师问学生：同学们，你们的父母下班后去哪儿了？放学后你去哪儿？学生回答：回家老师又问：老师呢？老师下班了，我一会儿回去哪里？学生回答：回老师家去吧。教师总结：我们每个人都有自己的家。通过一系列的问题，让学生明白我们每个人都有自己的家。活动二：画画老师安排了画画活动，让学生画画展示自己的家。通过这次活动，同学们初步感受到了家的温暖。活动三：说一说老师与学生分享了他个人的思乡经历：老师也有一个温馨可爱的家！每当我出去的时候，我就很想家。记得有一次，我去外地培训。夜已深了，我仍翻来覆去，无法入睡。不知为何，我的家人总是出现在我的面前。一直很坚强的我，却泪水不由自主地流了下来……真的，当时我好想家啊！通过这样的亲身经历，引导学生思考父母和自己的思乡之情。让学生谈谈他们的父母和他们自己的思乡之情。 A同学说，妈妈因工作出差，晚上拍着他的照片，想他睡不着觉。 B同学说，有一次父亲出差很长时间没有回来，每天给家里打电话。 C同学说，他暑假参加夏令营活动，已经很久没有见到父母了。他每天晚上都躲在被窝里偷偷哭泣，想着父母。老师趁机问：同学们，想一想，我们为什么想家？家到底有什么魔力，让我们对她如此着迷。学生回答：我想我的父母；我想吃妈妈做的饭菜；我想念家里的小宠物；我想念我的小房间。老师总结：似乎每个人都会想到家庭的成员、家庭的环境、家庭的氛围。 2. 我的家庭活动一：谈论它让学生在前台和后台分组谈论他们的家庭成员以及他们一起做的事情。小组讨论后，与同学分享。有的同学说，一家人一起打扫房间，有的同学说，一家人一起吃饭，有的同学说，一家人一起做游戏，有的同学说，一家人一起看文化节目。老师总结：同学们说的画面想想就很温暖！看来家真是一个温暖的港湾！活动二：表演戏剧。很温馨，家人之间有什么关心的事情吗？学生回答：是的，比如家里人生病了。教师组织：学生分为A、B组。 A组展示了父母在孩子生病时如何照顾他们。 B 组显示母亲或父亲如何生病以及如何照顾孩子。

此次活动旨在让学生体验家庭成员之间的关爱和关怀关系。这种关心和照顾不仅是父母对孩子的关心和照顾，孩子也应该关心和照顾父母。学会为父母分忧，体贴父母。活动三：讨论老师：同桌分组，讨论如何做一个父母眼中的好孩子。学生讨论完后，再让学生说说。有的学生表示，在力所能及的范围内帮助父母做家务；有的学生表示书包要自己收拾，以免给父母增加负担。有的学生表示要好好学习，不要让父母为他的学习担心。老师总结：同学们的想法很好，我们以后也会这样做。爸爸妈妈已经很辛苦了，我们要尽我们所能帮助他们减轻负担。回去之后可以和父母说一下，让他们监督一下。第三节：巩固提高学生小组交流，讲述自己童年的故事，或者父母小时候的故事。第四部分：作业总结学生们对现在的生活非常熟悉，但是几十年前，当他们的父母或祖父母和他们一样老的时候，家庭生活是什么样的？要求学生根据以下大纲做一个小调查，并将调查结果写在纸上。四、板书设计：五、教学反思

以上知识分享到此为止，希望能够帮助到大家！