如何在数学教学中运用白板的方法 如何在数学教学中运用白板

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如何在数学教学中使用白板？交互式电子白板为教师和学生搭建了一个良好的交流平台。如果教师能够根据教材和学生的特点，恰当地使用电子白板，让电子白板成为数学教学的辅助手段，我想交互式电子白板一定会带动学生在数学课堂上翩翩起舞。今天，朴鑫边肖为您带来数学教学方法。数学教学中白描艺术必要性论证1。有利于学生更好地消化吸收和掌握知识。

从教学理论上讲，应试的教学方式通常是老师讲，学生听；老师写，学生抄。这种把学生当成“老师权威下的被动接受者”的灌输式教学方式，结果就是老师累，学生困，只是听笔记，少思考，少思考，甚至听腻了，听厌了，听不下去。无疑，这无法达到预期的教学效果。如果我们在教学过程中留下一些“白布”，教师就可以从不断的讲解中解脱出来。

2激发学生思维拓展思维，提高能力。从教学目的来看，数学教学不仅要传授知识，还要及时渗透德育。更重要的是，要培养学生的思维能力、观察能力、实践能力和想象能力，从而提高综合素质，培养开拓性人才。3有利于缓解学生的紧张情绪，引起学生的注意。

从心理学角度来说，人的注意力不可能长时间集中在一个点上。一般来说，人的注意力每隔5 ~ 7分钟就会分散一次。另外，从提出问题到回答问题应该需要2 ~ 3分钟，才有必要的思考活动的时间和空间。讲座中的白布艺术

在课堂教学中，教师不可能把所有的知识都讲出来，把思考的内容用语言表现出来。有些内容可以通过适当的教学艺术让学生自己去思考，通常布白设置在以下三种情况。

(1)相似和相对的知识。在教授这类知识时，教师通常可以采用比较法，让学生通过比较归纳得出相关结论。比如学习对数函数的性质，制作对数函数的图片，得出结论。老师可以提前做一个指数函数的图像(如图1)。然后根据关于y=x对称的对数函数和指数函数的倒数反函数，要求学生画出y=logax的图像，并手绘出来(如图2)。

然后让学生列出对数函数的性质和指数函数的性质。(2)重点和难点的揭示，这不是避重就轻、避重就轻，而是突破难点、强化重点的重要手段之一。在实践中，随着教学内容的深入，教师在讲解过程中准备相应的布，可以使学生在理解概念的基础上进一步理解概念。

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