小学仿写句子的方法和技巧 小学语文仿写句子方法

许多网友对小学仿写句子的方法和技巧，小学语文仿写句子方法不是很了解，下面让艾巴小编为大家介绍下。

仿语句是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照词干提供的句式，选择一个或多个句式，具有相同的句式和衔接的内容和语境。下面小编给大家带来小学语文模仿句子的方法，供大家参考。一、仿写的基本要求

模仿的要求分为显性要求和隐性要求。明确要求是指提出者在问题的题干中明确提出的要求；隐性要求是指复制的句子中隐含的要求。这里主要说一下隐含的要求1、内容要协调一致。

内容一致，包含两层意思：第一，仿拟和仿拟(或例句)的内容应该是有内在联系的，应该能够相互匹配和联系。第二，戏仿和戏仿的内容和精神实质要一致。(情感-色彩、正反对立、哲理性、启发性等。)一定要结合被模仿句子的具体情况。

前后呼应是指如果被模仿句前面的句子和后面的句子在语义上是相关的、对应的，那么被模仿句在语义上也应该反映这种关系。2、句子要统一。

句型是句子的结构形式。句型的统一是指仿句和仿句的结构要一致。这就需要考生在临摹前仔细观察。从整体到部分观察，试题往往会给出一个句型，或者要求和划线句一样的句型。这样，句型的一致性就成了句子是否符合要求的关键。有时候是要模仿的短语，首先要考虑短语结构的一致性，比如例句是主谓结构，模仿句也要这样。3、修辞应该是相同的

修辞也应该如此。意思是仿拟和仿拟使用的修辞方法应该是完全一样的。临摹前要仔细检查，看模仿的句子用了哪一种或哪几种修辞方法。4、字数要相等或大致相等二、模仿方法1、仔细琢磨例句，找出与例句在内容和结构上的相似之处。

因为是仿拟，所以不同于一般的造句、作文，但仿拟是有例子的。先从分析实例入手，挖掘仿拟和例句在内容和结构上的相似之处。具体来说，在内容上，要重视“神似”，使仿拟句在陈述对象、思想内容、语气、情感基调等方面与例句连贯、语义相通；

在结构上，重视“形似”，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后转折等方面的特点，使仿拟在形式和精神上相似。2、根据例句特点，抄相同点，改写不同点。对于“天空式仿拟”这个短语，只要我们寻找例句和仿拟句在内容和结构上的相似之处，就能捕捉到正确的答案。

对于那些复杂的仿拟句(如调整仿拟题、缩短仿拟题)，一定要在此基础上更进一步，树立全局观念，从整体入手，仔细琢磨，上下兼顾，筛选有用信息，把例句中的“相似”转移到仿拟句中；并对例句中的“差异”进行拓展创新，使之完全转化为“新生”的——个仿拟句，直至完全符合仿拟的结构相同、意义相关、语义衔接的要求。

3、仿拟要注意的几个问题A、仿拟和仿拟不能相同。两者的内容应该是：“花开两朵，各表一枝。”要创新。b、修辞要恰当。熟悉各种修辞的特点和要求，做到心中有数。c .单词不能重复。除了显而易见的用词，仿拟中使用的词尽量不要和被仿词重复，避免语义相似。

以上就是关于小学仿写句子的方法和技巧，小学语文仿写句子方法的介绍，如果想了解更多知识，请收藏本站。