小学语文标点符号讲解 小学语文标点符号使用方法

许多网友对小学语文标点符号讲解，小学语文标点符号使用方法不是很了解，下面让艾巴小编为大家介绍下。

标点符号是一个微小却不可或缺的语言工具，其价值不亚于一个词。有了标点符号，文章才能耳目一新，通俗易懂。今天边肖就和大家分享一些小学语文使用标点符号的方法，希望对你有所帮助！一、使用问号

首先要分析有疑问意义的句子是独立句还是充当整个句子的成分，然后判断是否有疑问语气，是否加问号；然后根据句子的意思，是独立提问还是选择提问，从而判断问号的对错。比如1、宇宙中是否存在外星人，生命能否合成，人类是否真的被命运所主宰？这一切都引起了人们的深思。

2、记者推测，在劳动者的神圣节日“五一”期间，有多少农民工能够享受到法律赋予他们的休息权？3、我想养一只鸽子，让它生鸽子蛋给孩子们玩。但目前，严重的问题是，有壁虎吗？假设有，他们会偷鸽子蛋吗？字体在整个NBA赛季，姚明都会因为这样或那样的原因成为人们关注的目标。原因是什么？是他的尺寸吗？他的善良？或者他的什么？

解析：比如1、2、3中的问号分别改为逗号和句号，问题的内容是整个语句的组成部分，不是独立的问题，所以不能用问号。在例4中，三个问号二、应该改为逗号，因为它们是可选的。二、引号的使用

如果直接在文中引用，用引号标注；需要重点讨论的对象用引号标出；有特殊含义的词也用引号标出。引号在考试中常见的错误是直接引用和引用的区分和判断。

直接引用要强调被引用部分的独立性，原文的标点符号要保留在句末；引用部分是整个句子的组成部分，没有独立性。结尾要去掉表示意义结束的标点符号(感叹号和问号除外，因为它们表示特殊语气)。例如：

1、我国第一座国产设计建造的核电站——秦山第二商业核电站2号机组首次临界试验成功，年内将并网发电。2、耿阿姨对儿子说：“大成，见人就打招呼，敬礼就敬礼。不要害怕笑话。俗话说‘礼多人不怪’。"

3、郝认为“不过线就不可能有阅读”，提出了读者应该走的四步，即向前走、靠边站、随便走几步、在网络和书籍之间大步行走。解析：例1中的引号去掉了，不需要强调突出。例2第二个冒号去掉，冒号不指向引用部分前面；“马”字不是“俗语”的内容，应该放在单引号之外。引号中的逗号放在外面，引用并不强调被引用句子的独立性。三、使用支架

括号表示注释，即解释。括号用于注释句子中的某个词，括号后面紧跟被注释的词，括号后面没有句号(感叹号和问号除外)；全句用括号标注，括号放在句末标点符号之后，括号句末保留原标点符号。

区分括号使用的对错，首先要区分括号前面的文字或句子是否有解释和说明，然后根据括号在句子内部或外部的具体要求来判断。例如：

1、在田间，我们可以看到一些瓜果蔬菜(如丝瓜、西红柿)的叶片是水平伸展的，一些农作物(如水稻、小麦)的叶片是直立的。2、站在村中心小学破旧的教室前(其中两堵墙已经塌了一半)，感觉就像刚被敌机轰炸过一样。3、古语云：“粮仓懂礼仪，吃饱穿暖才知荣辱。(《管子牧民》)“政治清明，文化复兴，必须有一定的经济基础。

解析：例1中的括号位置不对，应分别放在“蔬菜”和“农作物”之后，表示对“蔬菜”和“农作物”的补充解释，因为起解释作用的括号后面必须紧跟着被解释的词语或句子。例2是括号里的句子，应该放在“教室”之后。例3中的“(《管子牧民》)”是对引用句的补充说明，不是引用部分，应放在引号外。四、虚线的使用

破折号最常起到解释的作用，一般是比较重要的注释。判别的时候需要分析句前句后的评论和评论之间的关系。例如，专家指出，白开水是最符合人体需求的“天然饮料”。它不仅干净，还能使硬度过大的水变得适中——(因为矿物质太多，煮沸后会沉淀)，还含有多种微量元素。解析：句子中的破折号和括号同时起到解释的作用，破折号要去掉。五、书名的使用

书名代表书名、文章号、报纸名、出版物名等。要分析书名中的句子是否符合这些特点，否则书名不能用。比如1、他在报纸上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文化暑期讲习班》的招生通知，马上写信报名。2、中央电视台以《健康秩序、健康生活》为主题的2004年“315”电视宣传活动，将由中央电视台经济频道11个栏目联合举办。

解析：书名表示书名、文号、报名、刊名等。但不包括活动、主题、专栏或节目。六、省略号的使用常表示省略引用或列举，一般用于三个列举后的省略号。比如她打扫卫生不仔细，对孩子不耐烦，买菜买花不付钱，懒，等等.简直无法忍受！解析：省略号表示枚举不完整，不能与“以此类推”重复，此处应去掉。

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