学生通过第一届Hasslein学生竞赛向CAED系介绍跨学科经验

上个月，高级施工管理和竞赛协调员Catie Dines 与她的高级项目的竞争对手排队合影留念。他们站在乔治·哈斯林纪念雕塑前微笑。

当她环顾四周时，她花了点时间回想自己儿时对在“模拟人生”的虚拟世界中设计房屋的热爱。小时候，她喜欢为她的化身创造这些建筑，随着年龄的增长，这种痴迷也逐渐增强。尽管没有建筑家族背景，但 Dines 对建筑和创造的热情促使她从事建筑管理工作。

Cal Poly 的建筑与环境设计学院 (CAED) 包括从建筑工程到施工管理的专业。Dines 的高级项目是领导一项竞赛，挑战所有这五个专业的合作。

CAED Hasslein学生竞赛于 4 月首次举行，由五名学生组成的团队——每个专业各一名——相互竞争，以创建提案请求 (RFP)。学生们争夺现金奖励，并由该领域的专家进行评判。

参赛团队将有两周的时间根据选定的土地为新住宅开发创建 RFP。他们必须为场地制定计划，包括平面图、立面描述、社区布局、结构细节、景观美化和建造时间表。

根据项目管理协会的说法，征求建议书提供了“一种机制，使组织能够为其项目解决方案获取比内部开发的项目解决方案可能无法提供的更好的产品和服务。”

由 Cal Poly 校友 Greta Stout 创建的高级项目的想法在 Stout 于 2022 年毕业后传递给了 Dines。Stout 意识到 CAED 尚未实施允许学生在教育氛围中合作的计划。

当 Stout 大四时，她研究了这个话题，发现只有 8% 的 CAED 学生认为有足够的跨学科合作机会。对她来说，这证实了开展该项目的重要性。

根据 Stout 在 Cal Poly 的高级项目数字公共资源上发现的研究，“该项目旨在挑战学生在由所有五个学科组成的团队中进行提案式竞赛” 。

40名学生参加了今年的比赛。大多数人单独与 Dines 签约，负责创建公平和平衡的团队。参赛者有两周的时间来完成这些项目，并于 4 月 22 日进行展示。

比赛不仅是学生合作的机会，也是从行业专业人士那里获得工作反馈的机会。Dines 与一个名为 Alliance Foundation 的团体合作，作为该活动的捐助者。

根据他们的网站，该联盟的使命宣言是“提供资源以促进以学生为中心的跨学科教育”和“延续使加州理工大学教育对学院校友如此重要的特殊精神”。

Cal Poly 校友和联盟董事会成员 Mike Schussel 与 Dines 合作，为该项目提供资金和支持。他们为 Dines 提供了材料、用于评判的行业专业人士和现金奖励。

该联盟有兴趣支持学生主导的项目或倡议，为学生提供实现他们的想法所需的支持。

“你永远不会停止学习，你必须依赖行业和随之而来的网络，”舒塞尔说。

第一名每人获得 250 美元，第二名每人获得 175 美元，第三名每人获得 125 美元，第四名每人获得 75 美元。

Dines 认为比赛是成功的，但它并非没有挑战，其中之一就是组建团队;“我不认识所有报名的人，我不想组建可能会在想法上发生冲突的团队。”

“CAED 的学生通常没有机会一起工作，”Dines 说。“在尝试执行想法时有时会感到紧张。”

该联盟正试图通过打破这些沟通障碍来弥合这一差距。

“我们都需要彼此;你在你的车道上是最好的，我也会在我的车道上是最好的，但我们都需要走同一条路，”舒塞尔说。

Dines 将比赛传给了她的朋友兼建筑管理大三学生 Katie Chris。Dines 和 Chris 一起参加了 Associated Schools of Construction 地区的六项设计和建造竞赛，他们的团队获得了第二名。

完成 Reno 比赛后，Dines 找到了 Chris，希望他在明年接手高级项目。Chris 说：“这个项目给我们带来了极大的启发，并且看到竞争对手也走上了同样的道路。”

Dines 和 Chris 希望随着越来越多的人对这个竞赛感兴趣，Cal Poly 将接手这个项目，并在未来将其引入 CAED 的课程中​​。

Chris 计划在明年扩大比赛规模，并将努力继续激励其他学生开展合作项目。

克里斯说：“既然我们已经掌握了这一点，就可以更容易地为比赛做广告，并有可能与另一个专业的人合作，帮助举办比赛并让更多人参与进来。”