小学语文修改病句方法总结 小学语文修改病句方法

许多网友对小学语文修改病句方法总结，小学语文修改病句方法不是很了解，下面让艾巴小编为大家介绍下。

修改病句是小学教学中常见而重要的内容。掌握了修改病句的方法，就可以避免或少犯造句和写文章的错误。那么如何修改病句呢？下面小编就来分享一下小学语文修改病句的方法，希望对大家有所帮助。一、在不完整的句子中，如果没有一些必要的成分，意思的表达是不完整和不清楚的。二、用词不当

由于对词义理解不清，在词义范围、褒贬方面，特别是同义词、关联词等方面，很容易使用不当，造成病句。比如“他做事冷静武断。”“武断”是一个贬义词，用得不当应该改成“果断”。三、词语搭配不正确在一个句子中，有些词语在意义上不能相互搭配或者搭配不合理，违背语言习惯，导致病句。包括一些关联词的使用不当。四、不一致

同一句话，前后表达的意思自相矛盾，产生歧义。一般来说，句子中的语序是固定的，语序变了，位置反了，句子的意思就会变，甚至会造成病句。六、重复在句子中，所用单词的意思是重复的，这就使它们变得多余。七、概念歧义是指句子中的词概念不清，属性不当，范围属于混淆。八、不合逻辑，不合理

一句话中有些词概念不清，用错了，或者意思不合理，也容易造成病句。九、歧义指代句中有很多人或事时，指代不清，有歧义。

代词分为人称代词[我，你，他(她，它)，我们.]、指示代词[这、那、这里、那里.]和疑问代词【谁，哪里】。定义不清的句子是指代词的使用不正确。这种病句主要有两种。一种是一个代词同时代替几个人或物，造成指称混乱。指示代词和疑问代词的误用。

以上就是关于小学语文修改病句方法总结，小学语文修改病句方法的介绍，如果想了解更多知识，请收藏本站。