小学数学如何转化差生的方法 小学数学如何转化差生

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如何改造小学数学差生？许多老师想方设法提高差生的成绩。他们晚上睡不着觉。

可以说是兢兢业业，兢兢业业。 》有抗拒，今天朴新小编为大家带来数学课堂的方法。

1 突破并不能淡化比分的下滑在转学工作中，教师往往以分数为基准，这是不科学的。差生有强烈的自卑感，尤其是数学差的学生。

数学是小学最有可能拿高分的科目。差生看到那些比自己高很多的分数，就会把头埋得越来越低。

长期考试成绩低下，差生对数学学习失去兴趣，我们经常看到他们一脸冷漠。其实在差生的内心深处，也是渴望上进的，渴望有一天突然被老师表扬一下。

为消除差生数学学习的自卑心理，教师可以淡化分数，即教师不必每次考试都在课堂上看分数；同时，教师要对差生给予适当的鼓励，哪怕只提高一分，也是表扬的理由；更重要的是，数学老师还可以表扬数学差的学生在其他科目上的出色表现。冠军，数学，老师也相信你不弱。

坚持鼓励贫困生。时间久了，他们会觉得自己还有希望，从而树立起前进的自信心和动力。

2 突破不提滑倒原因在小学数学差生工作中，很多老师都心急如焚，恨不得一夜之间让差生成绩突飞猛进。这种心理困扰往往使我们的老师不去探究差生形成的原因，而是一味地求其结果。

小学数学教学差生形成的原因是多方面的，有家庭原因、社会原因、学生自身原因等。因为家庭，现在的社会正在发生变化。

有的家庭离异，父母离异导致学生数学成绩下降；在一些家庭中，由于贫困，学生的精力都用来帮助父母赚钱。由于社会原因，受读书无用论、大学毕业找不到工作论的影响，一些家长对孩子要求不严，认为孩子会几个字就可以了。

由于学生自身的原因，有的学生自制力很差，上课不是打这个就是踢那个；有些同学已经很努力了，但是学习方法不对，事倍功半。除了以上三个原因，还有我们老师的原因。

由于教学方法不当或师生关系不融洽，引起了学生的抵触心理。在差生转化中，尤其是数学差生转化中，教师只有了解差生形成的原因，对症下药才能见效。

3 突破不注重培养兴趣的滑坡由于数学成绩落后，数学能力差的学生对数学课不感兴趣。最常见的现象是老师在黑板上滔滔不绝地讲，学生们听得津津有味，但差生倒在桌子上睡着了，或者只是打扰了正在听课的其他学生。

让差生主动上课，是对差生的帮助，也是保证课堂纪律的必要。运用多媒体教学可以调动贫困学生对数学教学的兴趣。

差生之所以睡着或注意力不集中，是因为他们难以理解抽象的事物。多媒体教学将最直观的教学场景呈现在差生面前，使他们的感官受到最猛烈的冲击。

在这种“冲击”下，难度变简单，复杂变简单。

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