Christina Economos被任命为塔夫茨大学弗里德曼营养科学与政策学院院长

Christina Economos 是儿童营养、健康和肥胖预防研究领域的国际领导者，她被任命为塔夫茨大学Gerald J. and Dorothy R. Friedman 营养科学与政策学院的新院长，该学院是唯一的营养学研究生院在。Economos 是儿童营养学新百伦主席的教授和持有人，自去年夏天以来一直担任学校的临时院长。

她的任命建立在作为教授、导师、行政人员和研究员的杰出职业生涯之上。Economos 获得了博士学位。1996 年从弗里德曼学院毕业，在那里她共同创立了ChildObesity180并担任主任，这是一项全国知名的研究计划。她还是塔夫茨大学医学院公共卫生和社区医学教授。

“克里斯在食品和营养研究与政策方面的领导能力以及她对弗里德曼使命的承诺使她非常适合领导学校，”塔夫茨教务长兼临时高级副总裁 Caroline Genco 说。“她拥有指导弗里德曼进行研究和培训未来领导者以产生影响所需的战略思维和协作技能。”

在广泛的对话中，Economos 分享了她对学校的期望、独特的弗里德曼方法如何帮助解决现实世界的问题，以及她为什么抽出时间来充电。

作为院长，你想在弗里德曼追求什么机会?

Christina Economos：在弗里德曼学院，我们成就卓著的教职员工进行了出色的研究，我们以培养未来的领导者并对社会产生影响而自豪。为了继续巩固这些独特的优势，我们将为学校实施一项创新的增长和可持续发展战略。

随着教育格局转向为学生提供更灵活的机会，我们希望与学生见面，让我们的学术机会更容易获得、更及时、更具包容性。我们还致力于招募一群更能代表人口的学生——具有不同背景和生活经验的人——走出去，利用他们的弗里德曼教育来改善食品系统。这是一个崇高的目标，也是一个关键的目标。

与此同时，我们希望扩大我们的研究组合，使其更具跨学科性和公平性。塔夫茨是学校、研究所、中心和公私伙伴关系之间深入合作的理想场所。如果我们继续增强我们的优势，这将使我们能够解决我们作为一个社会面临的最大的食品和营养相关问题。

我们正在努力通过可持续农业和细胞农业的创新来创建以证据为基础的方法来应对气候变化。我们正在研究如何通过预见性行动和预防新的流行病来支持人类在面对环境和人道主义危机时的复原力。我们可以通过加强“食物就是药物”的方法，为解决饥饿、营养不良和肥胖问题的最佳计划和政策提供信息，并支持我们的国家营养计划，如 WIC、SNAP、学校供餐和老年人计划。我们无法单独完成所有这一切，因此重要的是将我们在塔夫茨大学的影响力扩展到世界各地，以寻找新的视角、专业知识和经验，将我们大家聚集在一起。

你能多谈谈研究在弗里德曼的作用吗?

我们产生可信的科学来产生真实世界的结果。我们的研究是严格进行的，发表在高影响力的期刊上，并经常在地方、州、联邦和国际层面的政策和建议制定中进行咨询。

研究到政策是学校的基础。我们的许多教职员工都曾在国家饮食指南咨询委员会任职。我们的大多数教职员工都在华盛顿以及国家和国际组织召集的顾问委员会、委员会和知名团体中任职。

我们在谈判桌上占有一席之地，因为我们进行的研究、发表的论文和产生的证据在整个社会做出的关于政策、资金、建议和指南的关键决策中得到了考虑。

作为院长，我希望弗里德曼学院进一步发挥这一作用，利用我们的研究为全球食品和营养政策、系统和实践提供信息。

我也想给学校带来新的伙伴。其中包括来自各个部门和社区的合作伙伴，他们可以帮助我们思考解决现有社会挑战的方法，并了解研究差距在哪里，以便我们调整我们的研究战略来解决这些差距。

您想维持弗里德曼的哪些独特优势?

重要的是我们拥有一支跨学科的教师队伍;我们不都是营养科学家。我们学校有一个智囊团，一群可以从各个角度处理问题的专家。这就是为什么我相信我们已准备好启动更多的跨学科研究和计划。

我们也与众不同，因为我们同时进行国内和国际研究，因此我们具有真正的全球影响力。我们从长凳到床边，从社区到社会进行培训。这里的每个学生都能充分了解复杂的食品和营养状况，并可以探索这些知识可以为他们开启的各种职业——学术界、工业界、政府、非政府组织、创业活动。我们的校友无处不在。

作为弗里德曼大学的教授和行政人员，您拥有丰富的经验，之前曾担任过系主任和研究战略院长。您从担任临时院长的过程中获得了哪些额外的观点，您将发扬光大?

众所周知，塔夫茨大学是一所具有全球影响力的一流、以学生为中心的 R1 研究型大学。但当你担任院长一职，与大学领导互动时，你会更深入地了解如何实现我们为大学设定的愿景。

与大学的其他领导一起进行战略规划和远景规划，您会看到它们是如何结合在一起的，以及您在帮助推进该战略方面的作用。我期待着帮助学校的教职员工和学生也理解这一点，以便他们保持活力和灵感，成为大学更大愿景的一部分。

你会如何描述弗里德曼的学生?

他们极具创造力，致力于影响力和社会正义。一般来说，他们是在拥有一些专业和生活经验后才来找我们的，这些经验表明他们需要全球粮食系统转型。

他们真的希望它以正确的方式完成。他们对捷径不感兴趣。他们对临时修复不感兴趣。他们对优先考虑多样性、公平、包容和正义的变革性解决方案感兴趣。他们富有创造力、协作精神，并且不怕提出能够引导我们所有人采用新思维方式的重大问题。

在弗里德曼，我们帮助他们了解什么是多部门、多系统方法。当他们离开时，他们很乐意与许多不同类型的专业人士互动，并共同努力在这些重大问题上有所作为。

你把你的学术生涯献给了弗里德曼学派;你甚至在那里获得了博士学位。担任院长对您个人来说意味着什么?

我在今年的毕业典礼上谈到了一点。作为第一个担任这个角色的校友，我哽咽了，看着我们的毕业生并想，“哇，那是 27 年前坐在观众席上的我。”

我对他们说的是：在你的整个职业生涯中努力培养和保持成长心态，因为你是一个准备好不断学习的学者。找到合适的地方茁壮成长。这就是我所做的。我在塔夫茨大学取得了很多成就，因为这个机构重视参与式奖学金、体验式学习、公民参与和创业精神。这让我留在这里。

我鼓励弗里德曼大学的毕业生培养全面的自我，让他们的经历和深刻反思指导他们的下一步。我们指望他们与他人分享他们的知识——从在床边提供个人营养咨询，到在实验室中做出发现，到私营部门的创新，再到制定国家和国际食品计划和政策。他们的工作——以及整个学校的工作——将改变生活，塑造更美好的社会，我很荣幸能参与他们的旅程。

关于你自己，你有什么想分享的，但很多人可能不知道或没有想到吗?

我重视并优先考虑抽出时间进行深刻的个人反思。这可能是练习瑜伽或冥想，或者进行长时间的独自散步。这是我持续成长的重要组成部分。

我需要时间来处理正在发生的复杂情况。做快节奏的工作，参加很多会议，每天消化各种各样的信息，那些反思的时刻对我来说真的很重要。当我一个人安静时，我会充电。这将是一个挑战，对我来说继续构建它。

我认为不是每个人都知道的另一件事是我确实在实地工作;我去我做研究的地方。这意味着去密西西比三角洲并在那里度过时光，在加利福尼亚州康普顿等附近的学校与孩子们一起吃早餐，或者参观俄亥俄州克利夫兰的儿童保育中心。我散步。我有一个当地的饭菜。我会见其他调查人员的朋友和家人或与我一起工作的社区成员。

这很重要有几个原因。一是你建立关系和信任。这是导致成功的很大一部分原因，因为它是人际关系。我们生成的纸上文字和证据由人执行。

另一个是你所看到和听到的与你通过阅读特定地方和查看人口普查数据所得到的非常不同。这是观察。这是你自己的个人经历;您会看到不同的重要内容，这些内容您不会在网上阅读，或者您甚至可能在与某人的对话中都无法理解。这种体验式学习和观察为我的研究奠定了基础，并创造了美好而意想不到的时刻。