初中语文作文课怎么讲 初中语文作文课教学方法

许多网友对初中语文作文课怎么讲，初中语文作文课教学方法不是很了解，下面让艾巴小编为大家介绍下。

语文作为最重要的交流工具，在学生的学习和生活中发挥着重要的作用。想知道初中语文作文课的教学方法？现在，边肖将整理汉语教学的相关资料。(一)注重细节描写

细节见真相，细节往往最能打动人。我觉得要写一篇有感情的作文，一定要抓住细节。这些细节可以是人物外貌、语言、动作、心理、神态的描写，也可以烘托环境。哪怕小到一丝白发都可以形容。只要写一篇关于母爱的文章，大部分同学都会用妈妈生病了，背着他们去医院，下雨了，走不动路的事实，来表达对他们的爱。

该案是典型案例，但不够感人。究其原因，无非是缺乏详细的描述。既然下雨了，环境当然不好，为什么不借势来形容，用它来衬托母爱呢？你趴在妈妈的背上，仔细观察她的头发，深深地感受她的背，连她的喘息声你都应该相当清楚。为什么不抓住这些并描绘出来呢？

那岂不是更感人？为了让学生学会细节描写，在学习了朱自清的《背影》之后，我让学生写一篇关于细节描写的文章。虽然儿童写作中有模仿的痕迹，但也有不少好作品。有的人专门描写了人物的眼睛，有的人还突出了奶奶的脚步。为了不打扰我的学习，她用她从容不迫的轻脚步来表达老人对我的爱.写的很成功，学生的观察特别细致。

(二)善用修辞

修辞有十多种，但我们常用的无非是比喻、拟人、排比、夸张、对比。尤其是前三种是最常用的。比喻和拟人可以使文章更加生动。排比可以让语言读起来更有力量。比如为了写一个人细腻的皮肤。可谓是剥了皮的水煮蛋。是不是比直接写她嫩白的皮肤更生动？但是修辞的使用一定要恰当，不是越多越好。

不要为了好看而穿上花的衣服。如果全身都是，那就太惹眼了。事实就是如此。少了是点缀，多了会显得华而不实。

(3)学会应用

有些人三篇文章就能走遍天下，是因为大部分问题都是相通的。只要刻意准备几篇文章，就能应付考试。当然，这只是从应对考试的角度来说。写一篇个人笔记，一幅风景，一篇议论文，一篇说明文就够了。单纯从初中开始，经常写记叙文。有些甚至不需要改变，有些只需要改变开头和结尾。比如《难忘的一天》，《第一次干……》.还有很多，不胜枚举。

其实都一样，完全可以套用。除了主题之外，Apply还可以应用表单。构图的结构是凤冠、五花肉、豹尾。所以开头和结尾都特别重要。开头不妨开门见山，开门见山或者用“三比”的方法写所谓“三比法”，就是比喻、排比、对比。也可以引用合适的歌词，或者制造矛盾，制造张力来吸引读者.中间部分容量较大，可以选择一些例子来填充。

结尾一定要简洁有力，突出主题。套用是套用，但不要简单模仿。特别是禁止老师在学生写之前先看一篇游戏作文，然后让学生模仿。我曾经尝试过先和学生一起分析题目要求中的关键词，然后进行技术指导，不失时机地在课堂上朗读一篇优秀的作文，供学生学习。后来发现是大错特错。

他们写的作文几乎都是一个模子刻出来的，和作文里选的几乎一模一样。这样培养出来的知识是模仿大师，而不是作曲大师。那些跟随别人脚步的人永远不会成为冠军。有了这种感觉，我改变了方法。而不是学习，鼓励学生试着说人多力量大，积累好的想法一起分享。

以上就是关于初中语文作文课怎么讲，初中语文作文课教学方法的介绍，如果想了解更多知识，请收藏本站。