如何做好初中数学与高中数学的衔接 如何做好初高中数学教学的衔接

许多网友对如何做好初中数学与高中数学的衔接，如何做好初高中数学教学的衔接不是很了解，下面让艾巴小编为大家介绍下。

如何做好初高中数学教学的衔接？就数学而言，高一是数学学习的关键时期。往往一些初中成绩好的学生，进入高中后，数学成绩有所下降。我觉得造成这个结果的主要原因是初中数学衔接不好。下面，朴鑫边肖为您带来数学教学方法。做好准备，为做好衔接打好基础。

(1)做好入学教育。这是基础工作，也是做好衔接的首要工作。要通过入学教育提高学生对初高中衔接重要性的认识，增强紧迫感，消除松懈情绪，初步了解高中数学学习的特点，为其他措施的实施奠定基础。

主要要做好以下四项工作：一是向学生说明高一数学在整个中学数学中的地位和作用；二是通过与初中的对比，用实例向学生说明高中数学内容体系和课堂教学的特点；三是举例说明初高中数学学习方法的本质区别，向学生介绍一些优秀的学习方法，指出注意事项；第四，请高三学生谈谈自己的经历和感受，引导他们少走弯路，尽快适应高中学习。

(2)摸清底数，规划教学。要做好初高中的衔接，教师首先要摸清学生的学习基础，然后再规划自己的教学，落实教学要求，提高教学的针对性。在教学实践中，一方面，我们通过进行彻底的测试和分析入学分数来了解学生的基础。

另一方面，认真研究和比较初高中的教学大纲和教材，全面了解初高中的数学知识体系，找出需要铺垫和弥合的连接点、差异和知识点，使备课和讲课更符合学生实际，更有针对性。

优化课堂教学，做好初高中衔接。(1)以教学大纲和教材为依据，尊重学生实际，实施分层教学。高一数学有很多比较难的知识点，比如集合，映射，对于大一新生来说确实比较难。因此，在教学中，要从高一学生的实际出发，采取“低起点、小梯度、多训练、分层次”的方法，将教学目标分解为若干个递进的层次，分步实施。

(2)重视新旧知识的联系和区别，建立知识网络。初中数学有很多衔接的知识点，比如函数的概念，平面几何，立体几何。到了高中，有的深化了，有的拓展了研究范围，有的在初中成立的结论，在高中未必成立。

(3)注重展示知识的形成过程和方法探索过程，培养学生的创造能力。高中数学比初中数学抽象，应用灵活，要求学生对知识理解透彻，运用生动，而不仅仅是死记硬背知识结论。

还要求教师向学生展示新知识、新解法的背景、形成和探索过程，既能使学生掌握知识和方法的精髓，提高应用的灵活性，又能使学生学会质疑解惑，促进创造性思维能力的提高。

以上就是关于如何做好初中数学与高中数学的衔接，如何做好初高中数学教学的衔接的介绍，如果想了解更多知识，请收藏本站。