大学生素质教育是什么教育 大学生素质教育是什么

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随着我国基础教育改革的深入，素质教育的意义日益凸显，素质教育的管理水平也备受关注。初等教育是义务教育的重要阶段。提高小学生的综合素质，提高小学素质教育的管理水平，符合我国教育的基本目标。以下是边肖为您整理的《大学生素质教育是什么》的相关内容。

素质教育是指旨在提高受教育者各方面素质的教育模式。它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。素质教育和应试教育是对应的，但不是绝对对立的概念，因为它们在意义上不是反义词。

关于素质教育，国内一直有激烈的争论，但面对中国的应试教育，却是坎坷不平，不容乐观。如何处理好与应试教育的关系，已成为我国推进素质教育的关键。

与素质教育和应试教育是对立概念的传统观点相反，杨江南在他10多年写成的新书《教学反思：高分与素质并重的学习方法》中指出，素质教育的真正障碍不在于考试的存在，而在于教师、文化和人们对素质教育的认识；素质教育可以很好地应对考试，它会比应试教育做得更好[2]，因为它可以通过综合素质的提高，从长远的角度提高考试成绩。

由于角度不同，对素质教育的定义也不同，但不同的定义往往有共同的特点：第一，素质教育是以全面提高全体学生的基本素质为根本目的的教育；其次，认为素质教育要立足于社会发展和人的发展的实际需要；第三，提倡智力潜能和个性的充分发展，重视心理素质的培养。

因此，素质教育可以定义为：以人的发展和社会发展的实际需要为基础，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，尊重学生个性，注重开发人的身心潜能，注重形成人的健全人格为根本特征的教育。素质教育是把具有基本人类形态的高等动物培养成具有基本人类素质的真正的人的教育。

素质教育中的素质是指人在先天的基础上，通过后天的环境影响、教育和训练而获得的内在的、相对稳定的、长期的身心特征及其基本素质结构，也就是常说的素养。它主要包括人的道德素质、智力素质、身体素质、审美素质、劳动技能素质等。

国家教育委员会《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》解释说，“素质教育是旨在提高国民素质的教育。是以《教育法》规定的国家教育方针为基础，着眼于受教育者的要求和社会的长远发展，以面向全体学生，全面提高学生基本素质为根本目的，以注重培养受教育者的态度和能力，促进其在德、智、体各方面生动活泼、积极发展为基本特征的教育。”

素质教育主要包括内在素质和外在素质。内在品质主要是指人对世界、环境、人生的看法和意义，包括人的世界观、人生观、价值观和道德观，即人对人、事、物的看法，也可以成为人的“心态”。外在素质是一个人的能力、行为、成就等等。

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