悉尼大学研究生会计专业好毕业吗？ 悉尼大学硕士专业

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一、悉尼大学研究生会计专业好毕业吗？

二、澳洲悉尼大学本科及研究生优势专业的详细介绍

一、悉尼大学研究生会计专业好毕业吗？

会计专业毕业并不难。悉尼大学Accounting的Pass等于ACCA的Pass，就是读完A直接被CCA认可，所以难度=任意难度就是ACCA考试的难度。悉尼大学的Accounting往往有一半人（50%）不够好，但是基本能读懂ACCA之类的会计。 QS世界大学排名：38QS世界限量印润建机大学商学院排名：23QS世界大学排名会计与金融专业：13 学制：2年开学日期：3月/7月雅思要求：智传集一7.0（无单项目低于360问答6.0) 学历要求：本科生无要求。学费（2015年）：每年38,000澳元。课程设置：本专业共96学分，由核心课、基础课、专业课、选修课组成专业课：Accounting Principles（会计学原理）、Management Accounting and Decision Making（管理会计与决策）、International Accounting（国际会计）、Financial Statement Analysis（财务报表分析）、Advanced Financial Reporting（高级财务报告）课程认证：课程由澳大利亚注册会计师协会（CPA）认证，可直接申请移民毕业之后。赴福山宣传商业前景：悉尼大学商学院毕业生不仅得到四大会计师事务所的亲近，更得到世界500强企业的青睐。

二、澳洲悉尼大学本科及研究生优势专业的详细介绍

悉尼大学成立于1850年，是澳大利亚历史最悠久、最负盛名的大学。后来在1919年，悉尼大学首创了建筑设计学士学位。次年，作为高等教育机构，澳大利亚第一所建筑设计与规划学院正式成立。自始至终，学院在建筑学、建筑科学、设计、城市与区域规划等各个领域不断发展，始终引领着建筑教育的发展。 86还整合了悉尼大学建筑与规划学院的本科和研究生课程，对想申请悉尼大学或即将就读悉尼大学的同学有帮助。本科学习：建筑与规划学院本科培养项目以启发式、跨学科课程为主，培养学生扎实的专业知识，为研究生专业的进一步学习打下基础。悉尼大学提供两个本科学位：建筑设计学士学位和设计计算学士学位。专业一、建筑设计学士建筑设计学士建筑设计专业强调如何创建设计概念、检验设计方案、评估设计效果以及如何改进和提高设计水平。同时也坚持各专业领域的交叉，选修课程包括：造型艺术、数字设计、可持续发展和城市设计。工作室的教学内容严格以主干课程为中心，灵活衔接选题，并辅以建筑历史与理论培训、学术交流、技术与设计研讨。学生还可以参加其他艺术创作工作坊，例如：陶瓷、摄影、绘画、雕塑、公共艺术等。本专业提供本科生参与上述研讨式教学，这在澳大利亚是独一无二的。依托这一优势，学生的审美批判能力得以提升，同事们也可以接触到更广泛的技术和材料。以上是学生利用优秀的高考成绩申请建筑设计专业学士学位的无条件录取通知书二、设计计算学士设计计算学士本专业首先教会学生的价值自己的设计理念。从想法到想法，从解决问题到判断不同的设计方案，学生将接受一系列的能力训练。本专业强调设计思想与实现技巧的同步，通过计算机软件和其他数字设备的运用达到最佳的设计效果。设计计算计划的目的是培养学生创造优雅的、商业上可行的产品和服务。在工作室式的环境中，学生将学习如何管理一个令人信服的懒惰创意团队，包括如何专注于阐明设计意图并在出现问题时提出果断的解决方案。学生将在悉尼大学建筑、设计与规划学院学习期间获得这些技能。一个额外的优势是，从他们的学位开始，学生就已经直接参与并设计与商业市场相关的项目。学校自主研究选修项目，鼓励学生利用在公共专业课程中学到的知识，创建自己的原型项目，获得领先专利，甚至成立独立公司。悉尼大学的Design Computing项目以强调技能与解决方案的紧密结合，以及个人能力的全面发展而著称，在亚太地区独树一帜。硕士研究生学习专业一、Master of Architecture 建筑学硕士学位课程由多位世界知名建筑教育家主持。研究生享有使用澳大利亚大学建筑设施的优势，包括专用的主楼工作室空间、计算机实验室和最新的数字技术，以及木材和金属加工车间。研究生毕业后自动成为悉尼大学校友会会员。校友会中有许多校友已成为澳大利亚和国际建筑领域的杰出专业人士。毕业生将通过建筑、设计和规划学院组织的定期校友网络会议在他们的职业生涯中得到支持。专业二、文物保护硕士文物保护是一门学科广泛、交叉性强的专业。教学要求学生学会运用与所学文物保护专业相匹配的其他领域的专业知识。毕业生准备毕业时，可选择到相关院校实习。这个机会可以帮助实习生运用所学知识，包括保护建筑物。建筑物的社会功能及其材料的使用，以获得与行业相关的工作经验。毕业生有多种职业发展机会。除了成为文物保护专家，你还可以在相关领域工作，比如建筑师事务所、规划师事务所、考古机构等，还可以成为历史学家或文化遗产顾问。专业http://1014。 cn/音频与声学硕士音频设计与声音技术音频设计与声音技术属于设计科学，因此有资格为学生提供混合技术训练，结合声学工程、计算机设计模型、心理学、美学声音设计、新媒体、录音盒系统设计。学生将桌布铺成对建筑科学的基本理解。同时，在此基础上，我们将在照明、建筑服务、可持续设计和室内设计等更广泛的方面进行开发和研究。该计划还为学生提供世界一流的设施。专业四、建筑服务硕士建筑服务专业专注于提供高性能和可持续的建筑服务。该专业的研究生课程包括：设计、开发和实施有效的建筑服务。他教会学生掌握解决问题的正确方法，提高审美水平，注重可持续发展的因素，使建筑的经济效益最大化。研究生将学习如何管理各个行业的团队和专业人士，并被公认为建筑服务专业人士。建筑服务在确保建筑的设计和维护方面发挥着核心作用，在任何情况下，在任何时候都按照最佳实践进行。本专业的设置不仅限于必修课的设置，还教授与建筑服务专业相关的技能、知识和专业信息，能够促进本行业的提升，让学生加强对建筑服务专业的理解和交流。行业。学生应尽量理解建筑设计的意图，结合建筑服务的规范和标准，按照可持续发展的控制提供统一的流程。这种联合服务有利于建筑服务行业专业人员的有效工作，并与建筑师、设计师、设施管理人员和建筑居民密切合作，规范管理。专业五、照明设计硕士照明设计硕士对于人类来说，对外界的一切视觉体验和感知都依赖于光来认识外界事物。光的实用功能和审美价值可以对建筑空间产生深远的影响。照明设计专业的主要目的是提供一门技术性很强的课程，研究人的视觉感知意识，掌握定量光的各种方法、照明技术和可持续发展问题。在照明设计领域，近年来发生了快速而令人兴奋的技术创新。本专业主要强调知识的掌握和学生批判性思维能力的培养，使学生不仅能够适应新技术的变化，而且对未来对照明技术的理解起到主导作用。照明设计课程欢迎来自不同教育和背景的学生，包括建筑设计、工程、计算机科学、人为因素、室内设计和心理学。专业六、可持续设计硕士可持续设计专业的主要目的是传授学生一门专业技能。这种技艺，即在尽量减少人类对生态平衡系统的影响的前提下，建造符合人居环境需要的舒适建筑。可持续发展课程采用一体化教学方法，为学生提供重要而准确的信息和知识，着重于可持续设计的特点，同时不损害建筑的设计质量、实用功能和盈利能力。本专业的主要目的是教授任何设计科学课程的学生，尤其是建筑服务中的核设施管理，是学分必修课。这种相互关联的教学方法是为了帮助学生在设计各种项目时认识到可持续发展是对建筑功能的基本要求，合理使用是可持续发展的基本理论。可持续发展设计的教学核心之一还需要考虑人类伦理原则。专业六、设施管理硕士设施管理教学文章是一项系统工程，与技术要求、施工服务、施工管理职责密不可分。研究生课程涵盖广泛的学科，包括建筑服务和建筑科学。它要求学生必须增强对施工管理各个方面的理解。通过这种教学方法，学生可以掌握如何设计和实施战略性设施管理总体规划。本专业面向已掌握一定基础技术的高水平研究生。她帮助学生在原有基础上提升能力，加强战略管理，推动楼宇设施的高水平管理。设施管理专业的主要目的是培训如何管理建筑物周围的设施。设施管理专业的主要目的是培训如何专注于设施管理，调整控制关键撤退以实现有效的建筑服务和可持续发展，从而实现最佳增值管理目标。专业七、交互设计与电子艺术硕士Interaction Design and Electronic Arts Theory 交互设计与电子艺术（简称IDEA）强调利用当代最新技术设计未来产品。毫无疑问，科学技术可以对文化产生深远的影响。印刷术的发明导致了文学的传播和当代大众信息的广泛传播。数字技术是现代生活中互联网的支柱。之所以发明这些技术，是因为设计发明家有用科技改善世界的远见、勇气和决心。他们坚信，从原创设计到推广，社会的进步离不开技术发展的可行性。专业八、城市与区域规划硕士城市与区域规划硕士悉尼大学城市与区域规划专业是为城市与区域规划专业领域输送人才的主要途径.该专业文凭获得澳大利亚规划学院的认可，可确保相关行业之间的合作伙伴关系，同时提供良好的就业机会。学院城市与区域规划系的教师和研究团队与校外同行保持着密切的联系与合作，使学生受益匪浅。该系的教师也是该行业的积极推动者，充当与州和国家批准和规划组织的纽带。例如：2012 年，该部门通过了一份谅解备忘录，与巴布亚新几内亚的城市规划公司建立了密切联系。该部门定期举办国际规划论坛，包括亚太地区唯一的城市规划与环境国际研讨会（UPE）。从最好的老师，到同龄人之间的网络，所有这些的结合无疑为学生带来了无与伦比的条件，使他们顺利完成学业。专业九、城市设计硕士Urban Design 城市设计硕士为研究生提供掌握澳大利亚和国际领先的城市设计专业技能的机会。学生将成为擅长勘察建筑工地的专家。站在设计师的角度，巧妙地处理问题，交流意见，分析空间的合理利用。为了让学生充分理解城市设计的过程，教学大纲要求每个研究生对城市形态、生态和城市形态的技术和文化分类学有一个了解

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