小学英语自编chant 英语自编chant技巧

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圣歌类似于被学生广泛传唱的童谣。其内容句式简单，朗朗上口，易记易记，并以说唱配乐的形式表现，读后令人愉悦，难以忘怀。

咏唱早在多年前就广泛应用于外语教学中，成为外语教学的重要组成部分，积累了大量的经验和做法。下面，小编就来给大家说说英文自编呗的技巧。

营造良好轻松的课堂氛围如果班级规模太大，成员太多，师生和学生之间的交流就会减少，情感联系会减弱，老师也很难照顾到每一个学生。怠慢，制造负面情绪。

班级规模太大，学生人数太多，学生个体差异明显。不同的需求很容易引发心理冲突，影响班级的团结，导致消极的课堂心理氛围。

从心理学的角度来看，在英语课堂上运用歌曲、儿歌、齐声朗读，可以让害羞、焦虑、内向的学生大胆地参与到英语课堂口语活动中，变得活跃起来。2、吸引学生关注孩子活泼、好动、好奇、好模仿，但有意注意的时限较短。

长时间的机械操练和枯燥的学习，很容易让学生产生厌烦情绪。如果在教学中及时插入圣歌，就会像死水一样在课堂上激起涟漪，让学生重新投入到学习中，让学生“边学边学，边玩边学”。

3、培养学生的学习兴趣英语学习包括听、说、读、写。离不开单词的记忆和句型的学习。

就像盖房子一样，首先要准备好方砖，这样才能有盖好各种房子的成就感。如果活跃的学生没有得到适当的指导，砌砖是一项乏味的工作。

小学英语课会陷入太成人化的误区。吟唱以有节奏的方式呈现语言，增加了它的多样性和新鲜感，再配合手指和身体的动作，增添了几分趣味。

4、因材施教每个语言学习者都有与生俱来的自然的感性、认知和情感倾向，这些倾向是相对稳定的。每个学生对学习语言的最佳方式都有不同的想法。

影响学生学习风格形成的因素很多，如性别、年龄、教育背景、家庭和社会环境等。当他们学习的内容包含大量视觉文字、图片等时，他们学得最好，而听觉学生可能需要大量接触通过声音传播的语言材料的学生可以很好地学习语言，而体验式学习的学生模式和动手模式也有与其风格相对应的最佳语言学习方法。

一堂好的英语学习课应该包括多种语言活动以适应不同学习风格的学生，而将诗歌引入基础英语教学的课恰恰可以起到这样的作用。

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