如何培养英语兴趣爱好 怎样培养英语的兴趣爱好

许多网友对如何培养英语兴趣爱好，怎样培养英语的兴趣爱好不是很了解，下面让艾巴小编为大家介绍下。

小学英语教学的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心。今天汉普森小编就为大家带来小学生英语兴趣爱好培养的方法。

今天，我就来和大家谈谈如何培养英语兴趣爱好。对学习感兴趣的学生教学不仅是教育学之间的关系，更是师生之间思想感情交流的过程。

师生关系直接影响和制约学生的情感和意志，影响学生的认知活动。因此，教师要注重情感的投入，让自己真挚的爱能够引起学生的情感共鸣。

教师要通过自己的表情、言行向学生传递善意、鼓励、信任、尊重等情感信息，注意学生情感因素对学生的影响，尽量保持学生心情愉快，保护学生的身心健康。自信心，这对于培养和保持学生的学习兴趣起着非常重要的作用。

因此，作者注重不断提高自身的道德、文化和业务素质，做一个德才兼备、教学过程精彩的好榜样。教师要放弃课堂权威，变教师的单向教学为师生共同学习、双向共同学习、双向交流，建立良好和谐的师生关系。

这样既能有效地调动学生的学习兴趣，又能言传身教，感染学生。教师应该充满爱。

爱是教师对学生实施情感教育的出发点。师爱可以有多种形式。

教师不把自己当成教育者或长辈，而是以友情相待，敞开心扉，消除对立情绪和情感障碍，提高学生的积极性和主动性，自觉维护班级荣誉。教师用小辈式的“敬爱”影响学生真诚征求学生对教育教学的意见；积极检讨自己在工作中的不足和失误；每节英语课后，笔者都会听取学生的意见，并在下一节课中弥补不足。

这不仅有利于教与学，也有利于建立和谐、民主的师生关系，师生之间和睦相处。由于当前教学理念、教学方法和学生学习方式的变化，传统教育中的“师生”关系已不能适应现代教育的要求。

基础教育课程改革的一个飞跃和突破，就是变传统的师生关系为伙伴关系、朋友关系，教师成为学生学习的引导者和推动者。那么，如何改变和建立这种师生关系呢？记得曾经有人说过：要做孩子的朋友，就得蹲下来跟他说话。

只有蹲下来，才能看到和他们看到的一样的天空；唯有蹲下，心才能靠得更近。作为老师，要想和学生成为朋友，就得跳出上级指挥员的角色，“蹲下来”和学生做游戏、聊天。

只有建立了平等的师生关系，教师才能站在学生的立场上，站在学生的角度设计教学，做好本职工作。教师只有把自己当成学生的学习伙伴，才能真正为学生服务，做他们的知心朋友，与学生同甘共苦，与学生同甘共苦，才能最大限度地发挥自己的作用。

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