打造英语高效课堂心得体会 浅谈如何打造英语高效课堂

许多网友对打造英语高效课堂心得体会，浅谈如何打造英语高效课堂不是很了解，下面让艾巴小编为大家介绍下。

有效教学是20世纪极具代表性的教学理论，也可以称为一种教学思想。教学效果，即有效教学，是指学生通过课堂教学活动，在学习中获得、提高和进步。

今天微博小编就和大家聊一聊如何打造高效的英语课堂。一、灵活处理教材，充分备课，树立全新教学理念新课程理念强调教学过程是“用课本教”的过程，而不是“教课本”的过程。

教科书只是一种教学工具。教学过程中不能过分依赖教材，受限于教材规定的内容。

教师要充分了解和掌握课程标准、学科特点、教学目标和教材编写意图。结合当地实际，特别是学生的实际学习情况，对教材内容进行再创作，使教学更具针对性和实践性。

此外，教师还应将教材与社会热点、日常生活有机结合，合理设计教学情景，使学生在解决实际问题的语言环境中吸取知识、激活知识、形成学习技能，从而实现学以致用的目的。总之，教师在教学中要遵循“课程标准”，激活教材，从学生“最近发展区”做起，充分备课，注重细节，切实提高课堂教学效果。

二、合理运用教学方法，不盲目从头学起随着新课程改革的推进，许多新的教学方法也应运而生。为迎合新课改要求，部分教师改变了以往课程实施中过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的局面。

他们设计了形式多样、内容丰富的课堂活动。采访中，话剧表演了一会儿，同学们情绪高涨，参与积极，课堂气氛热烈，但课堂教学的实质却不太尽如人意。

如果热情的表象下是空洞的课堂教学，那么这些热烈的话题和放任自流的活动对学生的学习就没有实质性的帮助，教师也不会注重课堂教学的细节，最终导致效果不佳。或低效的教学行为。

为此，教师在教学过程中应根据实际情况和教学需要选择合适的教学方法，不能一味追求教学方法的新颖性而忽视课堂教学的有效性。多媒体确实能活跃课堂教学气氛，是促进有效教学的有利手段，但教师应该认识到多媒体是辅助教学、服务教学的工具；多媒体课件的目的是为学生创造更真实的语言环境和直观的教学体验。

语言的呈现是为教学服务的，所以一定要讲究“度”，不能过火盲目重来。三、优化课堂教学语言优化课堂教学语言是提高课堂教学效果的重要方面。

教师的教和学生的学必须通过教学语言来实现。它是教学内容的主要载体，在教学中起着不可替代的作用。

可以说没有教语言就没有教。因此，在教学中，教师不仅要改变传统的“一言以蔽之”的教学方式，更要提高话语质量。

教师课堂话语的对象是学生。教师不仅要让学生听懂，更要让学生从所听的内容中有所收获、有所了解、有所收获。

他们还必须留出足够的时间和空间让学生提供反馈。为此，教师需要精心设计自己的课堂话语，言简意赅，摒弃话语霸权，有幽默感，声音洪亮，有韵律，与学生形成交际循环。

同时，教师还需要认真研读教学内容，分析学生的需求，有针对性地用词（包括提问），做到学生想听、能听、应该听，做到学生可以与老师产生共鸣，与老师形成互动。

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