小学英语课堂教学设计模板 小学英语课堂教学设计

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小学生只有对英语学习充满兴趣，才能在英语学习中获得快乐，提高学习效率，为更高层次的英语学习打下良好的基础。今天，汉普森边肖为您带来小学英语课堂教学的设计方法。1.创造直观的教学情境

基于农村小学的现状，创设直观的教学情境是最简单的教学情境和设计方法，也是最经济、最直接的情境教学方法。教师要根据小学生身心发展的阶段特点，充分利用各种实物，在身边贴人物、卡片，创设简单丰富的课堂情境，激发学生的学习兴趣。

比如让学生理解大，越来越大，越来越大这些词，老师可以在黑板上画三个依次增大的手掌，把抽象的概念变成具体的图画。简单、具体、生动的形象更容易给学生留下深刻印象，教师应尽力引导学生将英语单词与身边的事物联系起来。

2.创设活动教学情境

小学生天生活泼好动，想象力、感受力、模仿力都很强。沉闷压抑的课堂气氛只会让小学生对英语学习失去兴趣。如果英语教师能充分利用体态、动作和表情，创设活动教学情境，就会取得更好的教学效果。为了使学生对所学的单词和句型有更深的印象，教师应该提高学生使用这些单词和句型的频率。

比如学习跑步的时候，老师会带着学生去跑步；学跳的时候，老师带领学生跳；学唱歌时，老师带领学生唱一段。小学生往往对这种活动很感兴趣，长此以往，还能提高农村小学生英语学习的自信心。

3.创设游戏教学情境

爱打游戏是小学生的天性。相对于严肃刻板的学习活动，小学生更喜欢轻松的游戏。小学生很难在40分钟的英语课上保持高度的注意力。为了提高学生的学习效率，教师不妨创设游戏教学情境，让学生在轻松自由的状态下学习英语。

游戏教学情境能更好地激发学生的学习热情。对于性格内向，不敢说英语的学生，老师要在游戏中鼓励他们，逐步增强他们说英语的信心。

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