UW学生参加怀俄明Pi日以解决具有挑战性的数学问题

怀俄明大学的一些学生最近运用基本的代数技能和适量的逻辑知识解决了一些具有挑战性的数学问题。

28 名 UW 学生参加了怀俄明 Pi 日，这是一系列三个“披萨和问题解决”之夜，学生们聚在一起，吃披萨并解决一系列数学/逻辑问题。

这些晚上——3 月 23 日和 30 日，以及 4 月 6 日——以一场名为 Pi Day Competition 的考试达到高潮：4 月 8 日举行的一场为期三小时的考试，由八个不同难度的问题组成。考试中的问题在复杂性上相似对于那些在“比萨饼和问题解决”晚会上解决的问题。28 名学生中有 15 名参加了考试。

“怀俄明 Pi 日的主要目标是加强为大学本科生提供的数学文化。我们希望‘披萨和问题解决’之夜能让学生接触到有趣的数学问题和解决这些问题的巧妙方法，并激励他们学习新的数学，”数学和统计学助理讲师豪尔赫·弗洛雷斯 (Jorge Flores) 说，他也是其中一位圆周率日比赛的协调员。“当他们分组工作时，我们的目标是在参与者之间创造和培养一种社区意识。考试是参与者应用所学知识的一种方式，另外还有奖励他们获得模范表现的大奖。”

怀俄明 Pi 日由华盛顿大学数学与统计系主办和赞助。该活动面向对数学感兴趣的所有专业的 UW 本科生，是对数字 pi 的敬意，该数字约为 3.14。

该系的其他活动协调员是副教授 Tyrrell McAllister 和助理讲师 Christina Knox。

活动协调员讨论了 Pi Day 比赛的优秀作品，并表彰了以下参赛者，按家乡列出：

Cheyenne——Connor Gililland，主修化学工程和统计学，辅修数学。

俄亥俄州弗雷德里克敦——Carissa Van Slyke，一名主修数学和数学教育的大三学生，辅修荣誉学位。

罗克斯普林斯——艾莉森·詹森 (Alison Jensen)，主修机械工程，辅修数学。

比赛获胜者每人获得证书和大奖，奖品是一个卵状结构。一个类球体是通过取两个在垂直平面中相交的全等圆的凸包而创建的几何对象。Oloids 有一些有趣的特性。例如，滚动时，卵体表面的每个点都会接触地面。

“由于考试的主要目的是让学生测试他们解决问题的能力如何提高，我们强调这不应该是一个有压力的事件，”弗洛雷斯说。“无论参与者没有回答或回答所有问题，重要的是他们从经验中吸取了教训。”

所有参加 Pi Day 竞赛考试的注册参与者都获得了参与奖。参与奖品是一本数学/解决问题的书和一件纪念该活动的 T 恤。

威斯康星大学数学和统计学教授 Eric Moorhouse 创造了 T 恤设计。系主任兼威斯康星大学数学和统计学教授 Jason Williford 提供了经济和道义上的支持。