教师节幼儿园教案（幼儿园教师节教案）

网上有很多关于教师节幼儿园教案的知识，也有很多人为大家解答关于幼儿园教师节教案的问题，今天小编为大家整理了关于这方面的知识，让我们一起来看下吧!

内容导航：

一、教师节幼儿园教案

二、小班识字《教师节》怎么写?

一、教师节幼儿园教案

在教学工作者开展教学活动之前，有必要编制教案，这有利于我们科学合理地控制课堂时间。我们应该如何编写教案？以下是一篇关于教师的幼儿园课程计划的范文(一般文章这是我编的。欢迎阅读收藏。

老师 Day课程计划1活动形式：

小组或小组教学

活动目标：

1、知道九月十号是老师用你喜欢的方式表达你对老师的敬意。

2、培养师生情感。

核心要素：

为老师制作贺卡9月10日那天。感谢您的辛勤工作，并祝您身体健康。

准备工作：

1、方形彩色邹文纸，细铁丝，剪刀，胶水，贺卡。

2、 《长大后我就成了你》录音磁带

基本流程：

一、导入活动：

1、给孩子们看日历，并问他们九月是星期几？"引导孩子讨论：为什么要有老师日？为什么每个人都要尊敬老师？我们是如何在老师的教育和呵护下成长的？

2、老师读诗《老师，我想对你说》，请欣赏。

3、引导幼儿理解诗歌的内容：诗中写了什么？诗中的老师长什么样？我们的孩子老师对老师的爱就像他们对谁的爱？

4、找几个孩子当小老师，教全班读孩子的歌曲，让他们体会到老师的辛苦。

5、播放《长大后我就成了你》的歌曲。老师带领孩子们一边欣赏歌曲，一边给孩子们讲解歌词，让他们知道应该感激老师。

二、关键步骤：

1、请分组讨论如何为教师庆祝节日。

2、分组手工制作：折纸花，贺卡，排练舞蹈。

3、老师和孩子们观看孩子们表演的节目《老师 老师 您真好》。

三、结束部分

把作品献给老师，用实际行动表达对老师的敬意，送上自己的祝福。

活动：

1、创建一个老师，我想告诉你父母的花园园，为孩子开辟另一个与老师交心的渠道。

2、给你喜欢的老师画像，或者给老师一本画册，留下你最美好的祝愿。

3、邀请幼儿园各个岗位的老师来上课，介绍他们的工作和经验，让孩子了解老师，感受老师的辛苦。

家庭互动：

父母委员会成员被邀请参加班级活动，当班级记者，给老师和孩子们拍照，布置展板，记录老师的照片一天工作等。并说说他们眼中的老师。

注意事项：

第一遍背诗的时候，老师会念，然后让孩子念，加上自己的感受，让能力强的孩子根据自己的理解模仿诗。

老师 Day课程计划2活动目标：

1、知道老师九月的一天是教师的假期，并得到教师的初步了解工作。

2、能主动和家长一起完成亲子礼物，送给老师。

3、最初产生喜欢和热爱老师的感觉。

4、体验人与人之间互相关心的美好感觉。

5、了解节日的时间、由来、习俗，感受节日的气氛。

准备工作：

开学前老师加班布置教室的文章和照片。

活动流程：

一、对话介绍，唤起孩子的欲望活动老师：今天，我带来了一段很好听的文章，请大家看看谁在里面？他们在做什么？

二、孩子看老师安排教室加班的文章。

1、幼儿看文章。

2、老师提问。

老师：文章里是谁？老师们在做什么？你看它是否外面是白天还是晚上？

三、老师介绍 Day老师：宝宝以后会从老师那里学到很多技能。你喜欢老师吗？向孩子们介绍9月10日是老师教师节是教师节。

四、请家长和孩子一起制作亲子礼物——图文贴。

五、作业完成后，让孩子交给老师，并给老师一个拥抱和亲吻，向老师问好节日快乐。

老师 Day课程计划3活动目的：

1、引导幼儿正确表现人体各部位的结构关系和发型，巩固画正面人物的技能。

2、发展儿童观察和绘画表达能力。

3、加深孩子对老师的爱。

4、感受老师的喜悦日。

5、知道老师的日期日。

准备工作：

1、请班主任配合上课：举例。

2、画纸和油画棒。

3、范画。

活动流程：

一、引出老师日，带头活动，唤醒孩子的兴趣。

老师：孩子们，我们班有多少老师？你叫它们什么？今天，老师想让孩子们画一幅老师的画。画完之后，你会交给老师吗？

二、引导幼儿观察教师的特点。

老师：现在让我们让我们看看X 她的头发看起来像。(长发、短发、直发、卷发、辫子等。)你穿的衣服是什么颜色？什么风格？衣服有什么特点？(比如图案什么的)

请仔细观看，请小朋友回答。

老师：让让我们看看X 她的手臂在身体里。腿在身体的什么地方？你的胳膊和腿是如何运动的？看眼睛在脸上的位置。眼睛上方有毛发。现在大家都用手摸头发。光是长在他们头顶上的吗？

请仔细观看，请小朋友回答。

三、帐户要求，儿童画画，老师的指导。

老师：可以画一个老师，也可以画两个老师。画出老师的详细特征的头发和服装，先画头部，然后是身体，最后是胳膊和腿，并使老师看起来很漂亮。儿童绘画，教师导游。

1、鼓励孩子大胆画画，发挥想象力，画出每个老师的不同特点。

2、帮助能力较弱的孩子掌握人体的结构关系及其各部分的比例。

3、鼓励能力强的幼儿画老师的个人资料。

四、评估工作并结束活动。

当前位置老师：让让我们找出答案。哪些画是赖老师画的？哪些画是杨老师画的？

2、孩子互相欣赏作品。

老师日课程计划4一、活动目标：

1、理解老师的辛苦，知道九月一日是老师日。

2、可以用更清晰的语言向老师介绍我的礼物。

3、大胆表达对老师的感情，送礼物，说祝福。

二、活动准备：

1、各种纸，水彩笔，胶水。

2、教学磁带《我为老师唱首歌》

三、活动流程：

1、播放歌曲录音，引出老师的话题日。

(1)提问：歌曲说了什么？今天是什么节日？

(2)总结：九月是老师这一天是所有老师的节日。老师在这一天会很开心，因为很多人会祝福我们。

2、孩子回忆老师照顾自己的案例。

(1)老师通常为你做什么？

(2)你想对老师说什么？你还想用什么方式表达对老师的祝贺？

3、播放老师们的课件平常工作。孩子们仔细看它，以便理解老师这是艰苦的工作。

4、小朋友做礼物。

(1)请幼儿讨论：你想做什么礼物？

(2)让幼儿根据自己的意愿制作礼物。

(3)请幼儿介绍他们的礼物。

5、孩子送礼物。

在歌曲《我为老师唱首歌》的音乐中，让小朋友给老师送礼物，说一句祝贺老师的话。

四、活动建议和提示：

1、将幼儿制作的礼物装饰成展示角，供大家欣赏。

2、活动前可以进行相关的社会活动，了解老师们的辛苦。

3、可以鼓励孩子给校长、其他班的老师或者护士送礼物。还可以在全园组织大型活动庆祝老师节，并请小朋友表演节目，说祝贺的话，送自己做的小礼物。教师对孩子的祝贺，是他们心中的感谢和希望。

老师日教案5设计意图：

这节课就是利用老师平时用来装饰教室的废吹塑纸，让孩子通过简单的加工拼贴成精美的图画，有意识地促进孩子动手操作、剪切粘贴组合造型和创作的综合能力。

活动目标：

1.了解房屋建筑的外观特征，培养孩子感受生活之美的能力。

2.废吹塑纸可以用来加工，拼贴房子，合理安排图片，培养孩子表达美和创造美的能力。

准备工作：

教具准备：几个例子，还有几个门、窗、屋顶等的吹塑纸平绒教具。各种形状的。

学习准备：

1.六个装有废弃吹塑纸的篮子。

(1) 1个带有成品图案的篮子。(都是圆形、三角形、长方形等大小不一的几何图形。)

(2)四个篮子里装一部分成品图形、一部分半成品图形和一小部分不规则图形(半成品图形是指大小不一的吹塑纸条，需要孩子简单加工后使用；不规则图形是指吹制的形状不同的纸片，有大有小。孩子应该根据自己的需要来处理。

(3)一筐装一部分半成品，一部分不规则，一小部分成品。

2.每人一把剪刀，每组一块抹布，一盒浆糊。

给孩子的知识准备：课前，带领孩子欣赏各种房屋建筑；小孩子有一些粘贴和剪切的经验。

环境：

上课前，教室里装饰着各种风格建筑的挂历画。

教师准备：

孩子根据能力分为三组：好(6人)、中等(6人)、差(6人)。操作材料如下：好1(3)，中1(2)，差1(1)。

活动流程：

1.引起兴趣。我们见过很多漂亮的房子，都是建筑师用脑子设计出来的。今天，让让我们做小建筑师，设计我们喜欢的房子，好吗？

2.引导孩子观察建筑物的结构和形状。

1.孩子们，你们在这些日历上看到了什么？(大楼)

2.这些大建筑是由哪些部分组成的？(墙壁、屋顶、门、窗户)

(1).你看到什么样的墙？(有的高，有的矮，有的大，有的小，就像各种长方形。)教师鼓励孩子讲述，同时展示平绒教具，如：

(2)所有欣赏老师的屋顶都一样吗？(教师鼓励幼儿讲述，并展示相应的平绒教具)三角形屋顶，如半圆形屋顶，如矩形屋顶，如两个图形组成的屋顶。

(3)房子的窗户都一样吗？你见过什么形状的窗户？圆形窗口，如方形窗口，如由两个图形组成的窗口，如：

(4)每家的门都一样吗？你见过什么形状的门？长方形的门，由两个人物组成的门。

(5)总结：每栋房子都是由墙壁、屋顶、门窗组成的，它们的形状都不一样。

3.给孩子介绍吹塑纸贴纸，欣赏老师作品。

1.展示例子。这座大楼是由老师设计的。它是由什么材料制成的？(给孩子介绍吹塑纸，告诉他们这些是我们用来装饰教室的废旧材料。我们可以重复利用它们，把它们做成漂亮的图片来刺激孩子们制造它们的欲望。)

2.感谢这些例子。你最喜欢哪栋房子？为什么？(引导孩子注意独特的门、屋顶和窗户。)

3.如果你是建筑师，你打算设计什么样的房子？你要为谁留下？(鼓励幼儿大胆想象。)

老师今天给每个孩子准备了一些不同颜色的废吹塑纸。马上老师会要求每个孩子做一个小建筑师，设计自己喜欢的房子，可以是你见过的，也可以是你想出来的。在粘贴之前，孩子要想好你要做什么样的房子，然后从篮子里选择你需要的形状。如果你不如果没有你想要的形状，你可以自己裁剪。剪好后，在画纸上合适的位置拼写出来。组装后先贴屋顶和墙面，再贴门窗。

5.儿童的操作和老师的个别指导。

1.鼓励能力强的孩子根据自己的需要，剪出自己想要的图形，贴上各种形状的建筑。指导能力弱的孩子选择相应的图形拼贴建筑。

2.提醒孩子用完后把剪刀放回盒子里，把剪下的纸片放回篮子里，让其他孩子选择。

6.展示和评估儿童作品。鼓励全班孩子细致独立的工作态度，引导他们欣赏孩子作品具有想象力、创造力和合理的布局。

活动：

(1)放废吹塑纸、蜡纸、剪刀、浆糊等。在儿童艺术角剪切和粘贴的活动。

(2)以后可以开展一系列粘贴废旧物资的活动。如蛋壳拼贴、花叶拼贴等。

活动反映：

它充分体现了提供自由表达的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆表达他们的感受、理解和想象在《纲要》。过程中的孩子独立表达和创作，我不不要过多干预或把我的意志强加给孩子，然后在他们需要的时候给他们具体的帮助。

老师日教案6一、活动目标

(1)了解老师的来历日。

(2)了解教师在不同岗位上的具体含义和术语老师。

(3)了解教师的基本职责。

(4)培养孩子对老师的感情。

二、活动准备

准备：孩子有绘画和手工经验。

材料：彩笔、画纸、橡皮泥、录音机。

三、活动流程

1、讨论什么是老师的工作？班里老师的日常工作是怎么安排的？

2、老师星期几的假期？教师如何在节日里庆祝？

3、想想其他场合称呼别人为老师，除了那些教学生的都叫教师？

4、说说你喜欢什么样的老师，不喜欢什么样的老师不喜欢？自己的老师有哪些优点和缺点？

5、每个孩子都选择自己喜欢的方式为老师做一些事情：比如画一幅画，做一个雕塑，做一个拼凑的形状，记录一句话等。

6、显示每个孩子这是节日礼物。

四、活动扩展

匹配不同的人节日：将儿童、教师、工人、老人、母亲、父亲和其他人与他们的节日相匹配。

老师日教案7一、活动设计

前一天老师日，欣欣小朋友捧着一束鲜花，郑重地送给我，说：老师教师节到了，祝老师节日快乐，谢谢。

对老师的一句感谢让我很感动。好像眼前的孩子都长大了，学会了尊重，自信，感恩。于是，我设计了活动《谢谢老师》。目的是引导、激励和培养孩子对社会、家庭和老师的感情。

二、活动目的

1、让孩子了解老师的工作，激发孩子对老师的感情。

2、让孩子知道9月10日是老师他们还可以用自己喜欢的方式向老师表示祝贺。

三、活动准备

1、准备好分数短文的录音磁带《谢谢老师》；

2、挂图相关《谢谢老师》散文诗内容；

3、画纸、彩笔、彩条等绘画材料。

四、活动流程

挂图播放配乐散文《谢谢老师》。

(在轻松活泼的配乐中，让孩子在感受音乐的同时聆听诗意的朗诵，在冥想中感受其内涵，与孩子产生共鸣的心。)

1、在后续的轻音乐中，请小朋友回答这首诗的名字。

(继老师的引导和提示，让孩子复习刚听到的诗词，看图，慢慢体会，并回答诗词的名称。)

2、肯定孩子的回答，用真情打动孩子，让他们记住老师日。

这是一个特殊的日子。老师是辛勤的工作者，就像园丁一样，给孩子们浇水的未来。)

五、谈论诗歌《谢谢老师》

1、带领孩子复述《谢谢老师》，并告诉他们它的含义和内涵；让孩子们谈论老师的工作。

(通过孩子平时观察，给孩子玩的总结和语言表达能力。)

2、让孩子用自己喜欢的方式表达对老师的感情。与孩子们分享节日的快乐和祝福，产生共鸣，与师生同乐。

孩子们可以亲手制作贺卡，或者说一句话来表达自己的想法。我们通常会对孩子说很多感谢的话。现在，给他们一个随机应变的机会。唐不要说谁好谁坏。关键是让他们说出自己想说的话。)

六、活动扩展

它教师日。孩子们还知道哪些节日？为了唤起孩子们的其他节日记忆(如国庆，母亲父亲节，父亲日？在这些节日里，孩子们应该做些什么？让孩子们分别回答，让感恩的心情回归家庭和社会，让家庭和社会的观念深入孩子们的内心的心。)

活动评估

在平时的教学中，孩子们做了大量的手工，回答了各种各样的问题，但这次活动是集中时间，集中统一话题和内容，让孩子们充分发挥自己的实践，实践一种亲情、自信、创新和感恩。

这样可以让孩子在学习中体验劳动带来的快乐和回报；让孩子懂得劳动，学会劳动，学会互助，学会集体统一，玩得开心。在分享他人的回报时，学会尊重、感激和自信劳动。

七、课后反思

幼儿园社会教育的目的之一是培养孩子爱。爱是一种情感，不是与生俱来的。她需要家庭、幼儿园乃至整个社会向上的情感教育。

因此，在这个特殊的节日里，充分利用儿童的行动来表达自己的感受，充分发挥这个主题的内涵，给孩子们一个集创意和语言于一体的活动，表达他们的心声，启发他们的内心世界。

这个活动是典型的发生在孩子身边的真人真事，有真实感，能让孩子认识到每个孩子表达自己的感受是非常容易的，每个孩子都能做好，从而最终提高孩子的自信心和爱心。

老师日课程计划8活动目标：

1、明白老师也有自己的节日——老师日。

2、说说你的老师，比如名字，长相等特点。

3、用英语与他人交流，熟悉拜访礼仪，进一步拉近老师与孩子的距离。

重点和难点：

要点：询问关于他人的问题美国人对英语的偏好。

困难：喜欢用英语表达自己，与人交流灵活大胆。

准备工作：

若干问题卡，一张记录表(贴在黑板上)，还有老师的照片。

知识：介绍你自己的句型，以及你喜欢的句型.

场景：孩子们围着桌子坐着。

活动流程：

一、展示老师和小朋友的图片，介绍给老师日。

播放孩子和老师的图片，让孩子观察，引导他们成为老师日。

老师：孩子们，你们在看谁？

幼：老师，孩子(如果孩子回答他妈妈，回答：是的，老师像妈妈)

老师：孩子们节是自己的节日，老师们也有自己的节日，就是今天——老师日！

二、通过谈话引导幼儿谈论他们的老师。

1、对话导入

老师：老师教师节是孩子们向老师表达祝福的节日。你喜欢你的老师吗？

杨：是(如果孩子说不不喜欢，回应：老师都爱你。课后，你可以告诉老师你为什么不我不喜欢它，让我们成为好朋友。然后好像我们都是好朋友。

2、让幼儿谈论他们的老师，并复习人们的英语表达的外貌，如身高、胖瘦、五官大小等。(句型：他/她是.)

老师：谁是你的老师？总共有多少？

杨：五个，班里老师的名字(可能会加上外面班的老师)

老师：他们都长什么样？(看看孩子们反应，可以进一步提示身高、胖瘦、五官大小等。)

3、再谈教师喜好，并刺激孩子了解老师的愿望。

老师：你知道吗.老师的秘密？她/他喜欢什么？

杨：我不I don’我不知道(如果你愿意，你可以回答)

老师：让让我们做一名小记者，采访他/她。你想知道什么？让让我们把它们列在单子上。

选择几个有代表性的问题，学习问题的句型：你喜欢…？

三、通过拜访他人，练习所学的日常交流语言：你好！我m.你能回答我几个问题吗？你们

1、喜欢.通过一起拜访老师等方式表示感谢。了解拜访他人的交际礼仪。

老师：我们准备好提问了。让我们来拜访…老师！

小朋友，作为一个小记者，你一定要很有礼貌，这样别人才喜欢和你聊天。告诉我，你应该问什么？引导孩子说：你好！我m.我能问你几个问题吗？

请看望孩子：(老师要在一旁协助和引导)

杨：老师你好！我是.我能问你几个问题吗？

配合：好的。

按照之前设定的内容逐一进行面试。老师根据答案内容，在黑板上记录下表格上的句型：你喜欢…？

2、请几个幼儿充当老师，两人一组参观。一个提问，一个做笔记(两者不固定，可以轮换，也可以根据能力分配)。让幼儿感受参观的形式，喜欢并大胆用英语与他人交流，练习是否喜欢.老师：你也想试试吗？

杨：我想(我不我不想扮演老师)

老师：如果你想扮演老师，请到前面来。剩下的记者两人一组，一个提问，一个录音。

过程中的孩子团体参观，教师参观和指导，指导要点：

一、孩子完成全英文面试。

二、儿童指南习惯：两个小组拜访一个，等待；不会，两个人会先互相商量，再找别人帮忙。

三、对于能力强的孩子来说，提问的难度更大。比如老师不时回答，问：你喜欢什么？

四、活动扩展

回到位置上，说出老师你去过了，你可以送什么礼物给老师

老师日教案9一、活动目标：

1、认识那个老师教师节是所有老师的节日。

2、初步学习如何采访想了解的人。

3、愿意把自己做的小礼物送给别人。

二、活动准备：

手工制作所需的纸板、笔、剪刀等材料。

三、活动流程：

1、导入零件

老师：九月是老师这一天是所有老师的节日。你们都认识我们幼儿园的老师吗？你知道你们幼儿园有哪些老师吗？他们的工作是什么样的？引导幼儿说出自己的理解。

老师提议参观幼儿园各个岗位老师的工作场所，让孩子思考除了观察之外，还可以问老师哪些问题来帮助我们了解他们的工作。引导孩子讨论并确定面试问题。

举例：老师，你是做什么工作的？你每天什么时候来幼儿园？我什么时候可以休息？

2、访问和面谈

探访现场的健康教师早上体检，老师班级、幼儿园老师玩具、厨房厨师的清洁烹饪和其他教师工作。让孩子在自己感兴趣的岗位上采访老师，深入了解身边的老师。

3、交流经验

回到教室做总结，让每个孩子交流总结自己的面试内容。

4、制作小礼品

老师：老师们努力工作，照顾孩子们，保护幼儿园。让让我们为他们制作一些小礼物。把准备好的材料分发给孩子们，和他们一起做礼物。也可以换成平时奖励幼儿的小红花。相信收到礼物的老师也会一样感动。

5、送礼

让孩子给他们面试过的老师送小礼物，并提醒孩子不要忘记对老师说：快乐的老师日，老师辛苦了！

四、活动扩展：

可以扮演幼师、医生、厨师的角色，体验不同的工作，感受幼儿园丰富多彩的生活。

幼儿园教案活动对教师的目标日：

1、了解教师的职业特点，知道教师的辛苦，老师爱孩子，尽量用自己的方式向老师表达自己的感受。

2、知道九月一日是老师这一天，理解老师庆祝节日就像孩子们庆祝6月1日一样重要。

准备工作：

1、幼儿园毕业生给老师的贺卡。

字体一位老师给他的老师的贺卡。

3、录音机，磁带。

活动步骤：

1、唤醒孩子他对谈话感兴趣。和孩子们坐在一起，猜猜老师的信封里是什么的手，唤起孩子们的兴趣。

2、出示贺卡，让孩子看一看卡片的内容，猜猜是给谁的。

3、介绍老师日。

4、小朋友谈谈对老师的看法工作，比如老师是做什么的？你喜欢什么样的老师？你认为你们班的老师有哪些好的和不好的方面？

5、你认识多少种老师？列出你所知道的不同层次、不同分工的老师。如幼儿园、中小学、大学、特长生老师、导师等。

6、用最简单的图片展示你认识的老师。

7、每个人说出最想说的话，做成磁带，在幼儿园的广播里播放。

活动：

1、绘画活动：《老师的微笑》或其他。

2、我为老师做点事：引导幼儿选择一件自己能做的事，并坚持下去。

3、表演活动：我是小老师。

二、小班识字 《教师节》 怎么写？

一、活动目标：

1.让孩子们知道9月10日是我们的老师中国的国庆节。

2.刺激孩子通过活动关爱老师的感受。

3.培养孩子大胆的表现力，语言表达能力，动手操作能力。

二、活动准备：

1.一些老师的照片平时的教学活动和生活活动做成幻灯片，从0755到79000录制。

2.每个人都有一个小盘子和一张皱纹纸。

三、活动流程

1.说说你身边最熟悉的老师，长什么样？

我们班有多少老师？谁能告诉我们我们小国A班的老师长什么样？(请与个别儿童交谈)

2.看幻灯片，理解老师的劳动。

看看老师们每天都在做什么。(逐一幻灯片)老师每天都很辛苦。

3.让孩子说说如何尊重老师劳动和对教师的关怀。

唐吃饭的时候不要浪费食物，做活动的时候要听老师的话等等。

4.解释老师的日期天与启蒙老师国庆节是1985年。

为了提倡尊师重教，提高教师为了提高社会地位，中国专门把9月10日定为教师节日。1985年是我们老师的第一个节日，老师们终于有了自己的节日。

6.做长寿面庆祝老师日。(老师导游)

我们在中国的所有老师都很高兴，9月10日举行了各种庆祝活动。老师放假了，所以让咱们庆祝一下，好吗？生日和节假日一般吃什么？(蛋糕，长寿面)我们给这里的老师做一碗长寿面好吗？让让我们在面条中加入果汁和蔬菜汁，使它们更有营养，这样我们的老师吃了后身体会更好。

以上就是关于教师节幼儿园教案的知识，后面我们会继续为大家整理关于幼儿园教师节教案的知识，希望能够帮助到大家！