高中英语语法教学方法总结 高中英语语法教学方法

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虽然英语语法在高中教学中占有重要地位，但语法教学一直是困扰教师和学生的一大难题。老师很无聊，学生很纠结，课后作业错误很多。我们做什么呢以下是边肖收集的一些高中英语语法教学方法。我们来看看吧！

一：背语法相关的英语谚语。众所周知，谚语短小精悍，朗朗上口，学生容易且愿意记忆，大大提高了语法教学的趣味性。以下是我在教授定语从句和名词性从句时收集的一些经典英语谚语。如果有定语从句：结局好的都是好的。闪光的不都是金子。做得漂亮的人才是漂亮的。(只有当你表现得很美时，美才是美。)等等。

第二，通过英文歌曲学习语法。学生可以通过学唱英文歌曲或在英文歌曲中补上缺字，使教学内容生动形象，将机械的死记硬背变为意义的死记硬背，同时让学生得到艺术的熏陶和享受。例如，在教完定语从句后，我让学生听一首由Micheal Learn的to rock演唱的歌曲“这就是为什么”,并让他们找出定语从句的歌词。学生们自然感兴趣，顺利完成了任务。

另一个例子是教授名词性从句的句型“无论疑问词”。我弹的是野人花园唱的《不管》。这首歌旋律优美，歌词由无数个不管句式组成。唱中学的学生往往比老师强很多。

三：在游戏中学习语法。在平时的教学中，可以将语法融入趣味游戏中，即英语教学中提倡的寓学于乐。批改作文的时候，我相信老师经常会发现学生在写定语从句的时候经常犯以下错误：那个从美国来的女孩。学生使用定语从句，但忽略了句子中缺乏真正的谓语动词。

为此，我想出了一个游戏“换座位”，它要求学生使用下面的句型“学生谁.请换一下座位。这个游戏可以分组玩，也可以全班一起玩。游戏规则是随意选择6-7个同学，给一个同学下命令，比如“穿牛仔裤的同学给你换座位。“谁反应慢，争不到位置，下一轮就给谁指挥。在这个游戏中，学生要注意，反应要快，所以学生始终保持极大的热情。

当然，全班可以换一些不那么激烈的动作指令，比如举起你的右手，站起来等等。再比如，学生可以用学过的定语从句来解释一些单词，分组进行猜词比赛，确实对学生的记忆和应用有帮助。

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